在县政协县中振兴调研座谈会上的发言
（2026年8月24日）
尊敬的各位领导、各位委员：
大家好！
非常感谢县政协组织本次县中振兴专题调研座谈，为我们搭建起集思广益、共商高中教育发展的重要平台。县中振兴事关千家万户切身利益，是我县教育高质量发展的重中之重。结合我县高中办学实际，围绕破解发展堵点、夯实办学根基，我从“破解一个突出矛盾、抓实两项核心业务、筑牢三重发展保障”三个方面，汇报几点思考，不当之处，请各位领导、委员批评指正。
一、破解一个突出矛盾：科学优化办学布局，着力化解办学内耗
近年来，我县高中教育在各方共同努力下取得一定发展，但随着生源形势变化，高中办学也面临现实挑战。当前各普通高中之间存在招生竞争、资源分散等现实问题，一定程度消耗办学精力，也影响群众对我县公办高中的办学期待。究其根源，主要是生源总量下行与现有办学格局之间不相匹配。据研判，后续几年我县高中学位生源还将持续缩减，如果办学布局不做系统性研判调整，办学资源分散、同质化竞争的压力还会进一步加大。
破解这一矛盾，需要在县委县政府统一领导下，联合相关部门充分调研论证，统筹谋划普通高中布局优化路径，进一步盘活现有办学资源。一是可以研究探索集团化办学、一校两区等办学模式，推动优质学校师资、管理力量聚合，有效化解校际同质化竞争；二是统筹研判部分高中办学功能调整，进一步做强初中阶段教育，为高中输送优质生源；三是规范引导民办普通高中健康发展，坚持政府引导、市场运作，落实民办学校办学自主权，推动民办学校找准定位、错位发展。
通过布局的科学优化，推动各学校把工作重心从争抢生源转向深耕教育教学，为县中振兴打下坚实基础。
二、抓实两项核心业务：抓实内部管理，建强教师队伍
布局优化解决外部发展格局，内部管理和教师队伍，则是提升办学质量的核心抓手。面对新高考改革带来的新要求，我县高中教育管理、教师队伍建设仍存在不少短板，外部帮扶资源落地也还存在适配提升空间，需要持续用力。
（一）抓实教学管理，向内部治理要办学质量
一是推动管理力量向教学一线倾斜。推动校长班子把主要精力投入课堂教学、教研教改，推动各职能处室工作服务教学主业，构建以教学为中心的运行机制。
二是理顺内部权责运行机制。进一步厘清教务处、教科室与年级组之间权责边界，强化教学业务统筹，统一教学教研标准，促进校内教学资源共建共享，年级重点抓好教学执行
