在2026年开学典礼上的讲话：育人在精当处，拔尖在自悟中
长春市十一高中校长王忠学
（2026年9月8日）
老师们、同学们：
大家好！我今天讲话的题目是：育人在精当处，拔尖在自悟中。
秋阳正好，风过林梢。当第一片枫树叶飘落校园甬道，我们便清晰感知：崭新的季节悄然铺展，全新的征程热烈开启。启航前路，我们怎样在示范引领的高位上再攀新高？如何在育人改革的深水区破浪前行？今天，我和大家交流两方面思考。
第一方面，育人在精当处——方向抵达精准，育人的功效才能靶向发力。
有人说，“有教无类”是基本的教育公平，“因材施教”是高级的教育公平。这个暑假，我一直在叩问自己：育人的关键是什么？是漂亮的成绩单，还是整齐划一的教育流水线？显然都不是。教育要回归以人为本，回归健康第一理念，要遵循学生成长规律，尊重学生个性发展，守护好每个孩子本来的模样。简单说，育人在精当处就是健康第一，尊重个性。
健康第一，从来不是一句温和的口号，而是一次深刻的教育纠偏，是教育回归以人为本、回归成长规律的清醒转身。学生的成长不能只靠分数去衡量。一时的分数可以靠苦熬换取，一生的格局只能靠身心健康托举。健康第一，才是成长最朴素的道理。落实健康第一理念，就要让“运动”成为日常习惯。运动是生命的润滑剂，是健康的守护者，是自律的沉淀、精神的突围，智慧的启迪。当你解题绞尽脑汁没有思路的时候，或许一场酣畅淋漓的篮球赛会使你灵感迸发。当你面对压力感到焦虑甚至感到抑郁的时候，一次挥汗如雨的长跑会使你豁然开朗。新学期，学校将搭建更加丰富的体育平台，班级联赛、校级联赛、体育节、各类球类赛事，等待大家站上赛场。希望每一位同学都能找到一项可以长期坚持的运动，这必将让你受益终身。
尊重学生个性，就要理解成长的意义。成长从来没有标准答案。每个人都是一颗独一无二的种子。真正的成长，从来不是磨平棱角，而是守住本心。我们习惯性把分数当作成长的唯一标尺，把刷题当作努力的全部模样，把透支身心的拼搏，误读为青春该有的常态。教育不是流水线上的标准化生产，而是对每一个鲜活生命的点燃与唤
