疫情再次加重,今年停课不知道第几次了,隔离是第三次,今天开了线上家长会。
三位主课老师分别介绍了一些学习方法,记录了重要,分享给你。
个人建议,放在最后。
一、英语
(一)听说读写能力
听:课文,原版教材,原版资料。
说:勇敢说出来,和家人简单对话。
读:培养晨读习惯,推荐指读,认真读。
写:抄写单词,对话,练习书写(是否规范),锻炼专注力。
(二)问题和方法
问题:听的少,不敢说,不指读,不会写。
背单词的方法:划分法,拆分单词;自然拼读法,音标法。
前期是在打基础,锻炼语感,非常重要。
一到四年级,都是输入阶段,五年级开始输出,写作文。
给孩子做一个规划,落地到每一日去践行,每天学习一点点,每天进步一点点。
学习较好的学生:可以阅读,做一些写的训练。
提醒:考试听力占了40%,一定要练习听。
推荐:听英文版的《西游记》。做配音。看原声电影(《小鬼当家》《功夫熊猫》)。
二、数学
彼此了解,相互配合,共促成长。
(一)本学期学习内容和重点
八个单元的新课。
1)升毫升,容量:生活中多观察。学习数学的原因和价值。
2)两三位的除法:不断练习,提高正确率。
3)观察物体:平时孩子的观察,想象,决定以后的空间想象。
4)统计表:感受统计的过程。用数学的语言表达生活,分析问题,培养数学思维。
5)解决问题的策略:学习是为了解决问题。分析数列关系。基础很重要。
6)可能性:游戏,为初中概率打基础。
7)整数四则混合训练:分数小数混合运算的基础
8)垂线与平衡线:本书难点,数学概念抽象,在理解的基础上多练习。
(几何直观,推理的能力,学不好影响初中)
(二)线上、线下学习反馈
学习态度和习惯,支撑孩子以后的生活和未来。
是孩子们自身的努力,和家长的教育和陪伴。
计算好习惯,需要一个长期的过程。
1、重视计算能力的培养,细节决定成败。
问题:眼高手低,错误率高,不用草稿,有畏难情绪。
计算要求:
一看(看清数字、符号和括号)
二想(想运算顺序)
三算(细心计算)
四查(认真检查)
提醒:草稿纸也需要规划,分区,便于检查,发现问题。
即使线上老师没有布置作业,学生也主动完成同步练习,复课后,状态很好。
2、重视作业习惯的培养
1)书写工整,漂亮整洁。
2)先要打草稿确定无错误下笔。
3)尽量不要涂改、不要用修正液、不要用贴纸。
错误的地方用斜线黑笔划掉,在旁边写上订正,并写上正确的答案。
4)画图格式规范、做标注。
5)过程完整、订正作业完整。
(三)后期学习的建议
1、网课学习
认真对待,明确学习任务和要求,听不懂的地方、重难点的地方记录下来几分几秒再回看。
作为线下课堂教学内容的补充。
2、制定计划
居家一天的学习计划:上课时间、复习作业时间,提交及订正作业时间等。
复习巩固的计划:重难点的复习、薄弱点的复习和分领域专项复习等。
制定评价和奖励措施:保持沟通,及时鼓励。
我们想要我们的孩子成为什么样的人,就请为他们营造什么样的成长环境。磕磕碰碰在所难免,不断试错才能不断成长!多用温和的态度理解孩子,相信就会收获充满爱和阳光的孩子。
三、语文
(一)心理特点
1、他律向自律过渡,培养孩子学习恒心的关键期。
2、养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键期。
3、是培养学习能力的关键期,学习需要拿出真本事。
4、学习动机从直接动机向间接动机转化。
更关注非物质的奖励,比如表扬和关注。
(二)值得关注的问题
1、疫情防控常态注意事项:略。
2、温馨提示
作息时间,注意安全,注意饮食,学习用具。
(三)学习方法
学习难度打了,任务多了。
需要变被动接受性学习到主动学习。
语文特别重视课前预习,课后巩固和课外阅读。
学完每一篇课文都要听写相关词语,背诵课文段落,回顾复习课文笔记。
作文对学生至关重要,语言的组织在于平时的阅读和积累。
(四)建议
留一点时间给孩子。
把你的信任送给孩子,给孩子一个锻炼的机会。
给孩子一点纪律约束。
没有什么比教育孩子更重要的事。
四、个人建议
1、英语
磨耳朵。儿歌,绘本或故事,可以用家里的播放器循环播放,或者固定时间自动播放,你不在家的时候,孩子也可以听。
也可以陪孩子一起看他喜欢的电影,我陪两个娃一起看了哈利波特和纪录片,他们都很喜欢,三岁的小宝也很喜欢。
2、数学
跟着老师走,发现问题解决问题。
注意细节,培养好习惯。
在日常生活中学习,比如容量,重量,可以带孩子在家里,去超市学习。
孩子可以很好地完成作业,不再布置额外作业,这也是奖赏。
3、语文
培养阅读孩子阅读习惯,让孩子主动阅读,爱上阅读。爱读书的孩子成绩差不到哪里去。
语文不好,其他科也好不到哪里去。
无限相信孩子的潜力。
陪伴孩子一起成长吧,一起成为更好的自己。
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