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投稿用户 • 2022年11月6日 pm7:51 • 精品范文 • 阅读 353

为保障线上教学效果，落实双减提质增效，提升在线教学质量，助推线上教学工作再上一个新台阶，2022年10月20日，渭南高新区教育文体局组织各校教师，利用微信视频分年级组召开了线上课堂教学研讨会议。

本次活动围绕三点内容展开：

全体教师学习新课标内容。
各备课组根据本年级学情，教情，教学进度，探讨线上教学中产生的问题，总结经验，解决问题。
各年级组教师集思广益，分享“金点子”来探讨本年级的实践作业，更好地调动学生的学习兴趣，达到减负增效的目的。

一年级线上教研情况：

①共同学习新课标，认真做好笔记。

②教学进度情况：大家一起交流，本周老师们都能合理安排第二单元《比较》学习内容，学生积极完成学习内容；老师及时查看学生完成情况，与家长沟通纠正出现的问题。

③实践类作业：一起商讨实践类作业的主题。

二年级线上教研情况：

①共同学习新课标，认真做好笔记。

②教学进度情况：大家一起交流，本周老师们都能合理安排第三单元《数一数与乘法》的预习任务，学生积极完成预习单；及时查看学生完成的预习单，与家长沟通纠正出现的问题。

③实践类作业：从本周的核心学习任务《有多少块糖》——同数连加出发，提升文化素养，在A4纸上描绘古诗中蕴含的同数连加问题。

三年级线上教研情况：

（1）大家共同学习新课标，认真做好笔记。

（2）共同交流线上教学情况：学情方面学生的状态和学校里面差不多，都能保持良好的学习习惯。教情方面我们每个班的教学进度差不多，基本保持一致。大家线上教学态度都很认真，备课，上课，答疑，作业环节齐全。

(三）实践类作业我们一致认为：从本周的核心学习任务《里程表》出发，发展学生的生活应用意识，在A4纸上大胆描绘生活中蕴含的里程问题。

四年级数学组以“轻负荷，高质量 ”的核心思想，结合网课的特点进行交流探讨。霍老师说到要深入分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。冯老师谈到在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索。宋老师认为要注重纠错及情况反馈，因材施教，利用答疑辅导时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

五年级数学组以“提质增效”为目的，结合网课的特点进行交流探讨。对学习的难点，容易混淆的知识点进行了探讨，对学生的易错点进行了反思和交流。对接下来教学工作也做了安排：1教学进度，大家尽量统一进度；2以练习为主，对第三单元知识倍数和因数的知识点进行练习，开展各种形式的练习，习题训练，课后答疑。3商讨实践作业的形式

六年级线上教研围绕以下几个方面进行：1、认真学习新课标并做好笔记；2、交流教学进度及教学过程中存在问题，集思广益解决难题，3、商讨实践作业：结合第四单元内容《百分数》，统计家中上个月支出情况，绘制成统计表，并谈谈自己的感受，让学生充分感受到数学与生活的紧密联系，同时培养学生发现和解决问题的能力。

滴水难成海，独木难成林。教研活动是学校教学质量的生命线，面临特殊时期的新挑战，我们定会凝心聚力，取长补短，切实提高课堂效率，培养学生思维。待云开“疫”散时，我们一起相聚美丽的校园。

来源：渭南高新区教育文体局

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