一、学校创客中心现状
（一）向学校创客空间输出师资力量
（二）承担“精英创客”培养任务
（三）是学生创客集聚、活动的场所
（四）是展示区域学校创客空间建设成果
二、调研目的
（一）了解创客中心运行现状
（二）调研阻碍创客中心及辖区信息教育品质提升的问题
（三）提出改进创客教育的方案
（四）加快科普教育基地创建进度
三、调研内容
四、存在问题及整改措施
（一）无稳定资金保障
（二）缺少固定工作人员
（三）缺少培训教师机会
（四）缺少培训学生机会
（一）把因学校开展创客教育增加的资金列入年度预算
（二）保持创客中心骨干工作人员稳定性
（三）在人员、资金方面向创客教师倾斜
（四）把以创客中心为重点的科技研学项目列入全市中小学生研学方案
创客中心调研报告
一、学校创客中心现状
青州市创客中心选址为云门山学校行政办公楼五楼，依托北京大学深圳研究院stem教育教学示范校创客空间为基础，根据省教育厅要求及创客活动中心功能定位为标准，设计面积1500平方米，分为南北两大主区，南区涵盖vr体验区，创意智造区、创意编程区、创意讨论区、影视制作区、休闲娱乐区等六大功能室，北区涵盖3d设计区，三模一电制造区，展示演练区，成果展示区，流动创客中心等五大功能室。
青州市创客活动中心设计具有四大功能定位。
（一）向学校创客空间输出师资力量，通过对创客教师进行集中培训，重点项目交流授课等多种途径带动学校创客空间发展，缓解学校创客空间师资人才不足的现状。
（二）承担“精英创客”培养任务，为有创客水平提升和拓展需求的学生提供上升的通道和空间，利用创客空间完备的硬件及软件环境，有针对性的展开相关指导、训练工作，指导学校参加全国青少年电脑制作活动、科技创新大赛、省市组织的其他重大赛事，为优异成绩取得奠定良好的训练环境和基础。
（三）是学生创客集聚、活动的场所，为学生创客搭建一个交流、分享、比赛、展示的平台。其功能定位类似于科技馆，活动以周末、假期为主
