小学生作文公式 # 一天一篇好作文 # 写人作文《我的数学老师》
写人作文公式
题 目 (新颖、引人;文好题一半)
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开 头 总写(凤头)(总领全文、扣题、简洁、激趣)
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1事
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过渡段
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2 事
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结 尾 总写(豹尾)(总结全文、照应开头、画龙点睛、点明中心)
我的数学老师
我最喜欢的老师就是从二年级陪伴我到现在的数学老师。她有一头乌黑发亮的短发,弯弯的眉毛是一双明亮的眼睛,高挺的鼻梁上架着黑框眼镜,恬静且斯文。
【开头(总领全文、扣题、简洁、激趣)】
数学老师工作十分负责。有一个课间,老师来到教室。我跑过去问一道题,老师讲到一半时,连忙拿来垃圾桶,呕吐不止。我十分害怕,便问:“老师,没事吧?”老师摆摆手示意没有事,让我先回去。上课了,老师讲话的声音很小,脸色不太好,有气无力的,我很担心她。忽然,老师又拿过垃圾桶呕吐了起来。我们连忙问:“老师怎么了?”班长还拿了卫生纸递给老师。老师缓了缓,对我们说:“没事,只是吃坏了肚子而已。来,我们继续讲。”老师用她那细小微弱的声音讲了一节数学课。快下课了,老师对我们说:“第三节课是语文课,老师去休息一下。”下午,数学老师来到班里,为我们补上了一节数学课。下课时,我看到了老师右手上有针扎过的痕迹。我问老师为什么不再在家休息一天,老师对我说:“你们的学习是最重要的,老师没事。” 【1事】
数学老师不但工作负责任,而且非常关心同学。 【过渡段】
记得一节数学课上,我感觉头晕,老师讲的课也听不下去,便趴在桌子上。“雨欣,你怎么了?不舒服吗?”我点了点头。老师连忙跑到我的位置摸了摸自己的额头,又摸了摸我的额头,说:“哎呀,怎么这么烫?”老师急忙给我的家长打了电话。一会儿,我的家长来了,老师对我的家长说:“赶紧带她去医院看看吧,多喝点水。在家多休息几天,落下的课我给她补上。”【2事】
数学老师不但对工作十分负责,而且还关心同学。她是我们的好老师,她是我们学习的榜样!
【结尾:总写(豹尾)(总结全文、照应开头、画龙点睛、点明中心)】
两件事写人作文的结构:题目+开头+ 1事+ 过渡段 + 2事+结尾
(一事一段,每段有中心句。)
写人作文的开头方法:
1、描写外貌;
2、评价品质;
3、描写外貌+ 评价品质。
本文的开头方法:描写外貌。
过渡段的作用:承上启下。
结尾的写法:赞扬+敬佩+学习
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