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学校的扩建工程正在进行，未来的雏形逐渐显现。

新校区略呈长方形，西半部是教学区，分布着教学大楼、实习工厂和实验室；东半部是辅助场地，运动场、学生宿舍楼和食堂都集中在这里。

工字形教学大楼将面向石灰街；实习工厂在新校区的西南角，隔着一条小河与王建墓相望；食堂旁边用京竹竿编成的篱笆墙外不远处就是三洞桥；学生宿舍楼顺着街道拐角处的南巷子与石灰街，临街修建。

原有的女生宿舍楼，新修的学生宿舍楼，与食堂包围起来的大片空地，是将来的运动场。

一九五五年初开学以后，随着教学大楼和学生宿舍楼陆续建成交付使用，旧校舍逐渐拆除，同学们先后搬进新楼上课、新楼住宿，无不兴高采烈。

“五四”青年节快到了，各个班都在挤课余时间赶排文艺节目，准备参加学校组织的文艺汇演。

孟祥早就听说高年级的大哥哥、大姐姐们，有不少来自部队的文工团。孟祥没有参加演出，经常跑去偷看排练，以图先睹为快。他们不赶他走，任由他静静坐在一旁，看来对这个小学友并不反感。

因为没有大礼堂，学校就租借邻街北卷子川剧团的戏院举行文艺汇演。尽管道具临时拼凑，演员大多业余，演出仍然大获成功。

最受欢迎的节目当数黄梅戏“夫妻观灯”。

因为男女主角原本就是部队文工团成员，又是一对恋人，他们风趣灰谐的对白、婉转动听的唱腔、优美动人的舞姿，把少年夫妻元夜观灯的欢快心情表演得维妙维肖，赢得了一阵又一阵的掌声。

电工学苏老师的一曲口琴独奏“蝴蝶夫人”，更是把演出推向高潮；喧闹的剧场突然寂静下来，唯有欢快、激越的口琴声在空中回荡，让人久久沉浸在乐曲声中。

在西工校学习快一年了，孟祥逐渐摸索出一套适合自己的学习方法：上课时认真听讲、做好笔记，对要点、难点加注标记，不懂的地方当天找老师问明白；每个单元结束后，照笔记复习一遍；期末考试前先参照笔记通读教材，然后对应复习大纲逐项检查，排除遗漏。

在西工校读书的三年是孟祥记忆力最好的时期，只要按照学习方法认真去做，一般都会取得好的成绩。

在完成既定学习任务后，孟祥常常还有剩余时间；于是，图书馆就成了他经常出没的场所。

他非常喜欢翻阅科技杂志，“知识就是力量”是他的最爱。科技杂志为他打开了一扇扇窗户，让他窥见了窗外五彩缤纷的、更广阔的世界。他如饥似渴地从中获取知识。每接触一种新知识，他都惊奇地发现，在新知识的背后，又是一片新的知识海洋。他在感到困惑的同时，求知欲让他渐渐深陷其中而不能自拔。

图书馆内有丰富的藏书，只要有时间，他就会去借阅。借得最多的是“牛虻”、“钢铁是怎样炼成的”，以及“大卫·科波菲尔”一类的励志书。

书中主人翁为改变自身命运所做的努力，以及他们为了自己的信念所作出的牺牲，让他深深感动。

虽然不能和书中的英雄人物相比，也没有他们那种远大的抱负，但他希望自己能夠成为一名合格技术人员，在为国防事业添砖加瓦的同时，挣钱攺善家庭的经济状况。因为自从进校后，老师和学长们就告诉他，毕业后经过一年时间的见习，就转正为五级技术员，届时会有不错的月工资收入。

时间过得真快，转眼又到了期末考试。和上学期一样，孟祥的所有口试科目都得了五分。接下来还要进行教学实习。

教学实习的目的，一是让同学们在实践中亲身感受金属加工的各种方法，并和“金属工学”课程所讲的内容相互印证；二是为第二学年开始的专业基础课和专业课作好准备。

孟祥和班上的同学，先在校区实习工厂见习冲天炉熔化和铸造，以及钳工作业，然后再转到花牌坊街的机械加工车间实习车、铣、铇、磨等机械加工方法。

机械加工车间内有二十多台不同时期的车床，年代最久远的当数那几台二十世纪初期的日本货。所有车床都靠天杆传动，天杆则由一台电动机通过皮带轮驱动。

只有为数不多的新机床，例如万能铣床、立式铣床、工具铣床、平面磨床和牛头刨床，才自带电动机。

同学们轮流在不同的机床上见习操作技术。

实习考核的方法，是要求每个人按图在车床上加工一个带螺纹的菌状体，因为表面粗糙度不容易达到要求，允许用锉刀或者砂布作最后打光。

实习中出过两次严重的安全事故，当事人就是孟祥和马聪敏，他们各当了一次反面教员，用来对其他同学进行技术安全教育。

马聪敏出的安全亊故，讲起来还真像一场滑稽剧。

那一天，马兄和另外两个同学一起实习牛头刨。一人聚精会神地操作，一人站在旁边观看，马兄闲来无事，便坐到墙边的高凳上低声哼着曲子，慢悠悠地晃荡着吊在半空中的两条腿。

突然，站着看的同学跳了起来，正在操作的同学连机床都没有关，也慌忙跳着跑开。

马兄连声问道：“怎么啦？怎么啦？”

“麻！麻！”跑开的同学用手指着机床四周的地面，连声喊道。

实习老师闻声赶了过来，问清楚情况后说道：“漏电了。”立即叫电工拉掉总电闸。

电路一经断开，牛头刨旁就不再麻人了。电工开始沿着牛头刨床的供电线路检查，当查到马兄身旁时，发现有一根铁钉，正好钉在铅皮导线上。

“是不是你钉的？”铁证如山，马兄只好承认。

马聪敏犯的安全事故极其严重，既伤别人又会害到自己，之所以未造成严重后果，完全是一种侥幸。机床旁的同学是因为逃得快，而他恰巧坐的是高脚木凳，两腿悬空，这才捡了一条命。

孟祥出的安全亊故则属于另外一种性质，是由不正确的着装引起的。

孟祥后来才知道，只要设备有外露的回转部份，操作者身上就不应有可能被卷入的东西。例如女士的长发、宽松的袖口、衣带、裙摆，以及飘垂的衣角等。

孟祥那天和许多同学一样，身穿旧中山装。

他正在车床上加工菌状体，聚精会神地进行最后抛光。忽然，觉得有什么东西在拉他。他低头一看，坏了，衣角被卷进了丝杠！

他的第一反应是站起来，搬动操纵杆关机。但为时已晚，他已经被紧紧地拉在车床上直不起腰来，衣服因被撕裂，不断发出“嘶嘶”声。他本能地发出恐怖的尖叫声求救。

不久前刚被当作典型，在同学们面前作过检讨的马聪敏，正好在相邻的车床上工作，迅速跑过来关掉车床，把孟祥从车床上拉开，算是立了一功。

老师和同学们陆续跑了过来，围着还没有缓过神来，满脸惊恐的小孟祥，不停地问长问短。一脸茫然的他，衣服的右襟差不多全被撕掉，说多狼狈有多狼狈。只不过，因为穿的是一件旧衣服，才让他逃过一劫。

自然，他也成了活教材，在全班同学面前亮了一次相。

其实，这次事故的责任者，认真追究应该是实习老师而不是他。因为在上机床操作之前，实习老师没有对同学们的着装进行严格检查。

大概就是因为这个原因，安全亊故才没有影响他的实习成绩，老师还是给他打了个五分。

孟祥在这次安全事故中受到的惊吓和冲击是巨大的，但也受益匪浅。

这种经历促使他养成了“防患于未然”的工作习惯，遇事总要把可能出现的安全隐患和困难思之再三，并提前想好应对措施。

因为遇事能“处变不惊、从容应对”，领导们总是对他信任有加，每当遇到难事，总爱把他当作处理的最佳人选。

第二学年开学以后，学校为了鼓励同学们的学习热情，决定在全校范围内评选优秀生。

优秀生的条件，一是操行考核必须五分；二是所有科目的成绩都要在四分以上，其中五分不得少于75%。

工具三班共有七名优秀生。孟祥除了制图是四分外，其余各科全是五分，自然也名列其中。

在学校召开的全校大会上，孟祥获得了他有生以来的第一次奖励：刘少奇写的《论党》，以及封面题有“把一切献给祖国”的精装红色笔记本。

............试读结束............

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