领导干部学习教育问题清单和整改方案

领导干部学习教育问题清单和整改方案
　　　　根据深入贯彻********学习教育要求，本人对照********特别是上级下发的《查摆重点问题参考清单》，结合党章党规、党员义务和岗位职责，现将问题清单汇报如下：
　　　　（一）不担当不作为、推诿扯皮方面
　　　　存在问题1：工作谋划缺乏系统性思维。对群众诉求的回应多停留于个案处理层面，未能将分散问题归纳为共性课题进行统筹解决。例如针对高频出现的安置房房问题，虽然基本完工，但仍未建立跨部门协同治理的长效机制，存在“头痛医头、脚痛医脚”现象。
　　　　整改举措1：组建镇工作专班统筹，由镇住建站牵头，联合资规、执法大队成立治理专班，固化月度联席会商机制。梳理交付延期、配套缺失、产权办理等3类高频共性堵点，制定标准化处置流程。强化捆绑考核，将协同效能纳入部门年度考核，对推诿问题挂牌督办，实现闭环处置。
　　　　整改时限：2025年7月底前
　　　　存在问题2：能力水平有差距。工作思想有局限性，习惯于机械执行规定动作，和用老经验、老办法去解决问题，缺乏创新突破意识，破解难题的方法不够，成效不显著，“能力赤字”问题显著，亟需系统性提升综合素质。
　　　　整改举措2：加强“每日充电”自学，系统学习政策法规和农村农业相关的业务知识，主动向先进，提升自身综合能力素质。
　　　　（二）在人民群众利益上不维护、不作为，消极应付、推诿扯皮
　　　　存在问题：群众宗旨树的不够牢固，一些民生工作推进不够迅速。
　　　　整改举措：紧紧围绕民生短板弱项和群众“急难愁盼”问题，扎实推进民生实事项目建设，xx港灌溉能力提升工程、xx组地质灾害点隐患治理工程、xx桥危桥重建工程、xx道路大中修第一标段等重点项目均已完工。坚持把增进民生福祉作为发展的出发点和落脚点，实行低保对象动态调整，确保应保尽保、应退尽退；新建xx村居家养老点，对xx村居家养老点进行“一老一小幸福院”改造提升，从大处着眼、小处入手，让群众真切感受到发展的温度、幸福的质感。
　　　　（三）落实全面从严治党主体责任方面
　　　　存在问题1：干部队伍作风建设不够严格，有的干部工作方法有时简单，过多凭工作经验布置工作，没有充分考虑办法的可行性和操作性。甚至个别干部在公务接待或商务接待中，存在中餐日饮酒的现象，还存在人情消费的问题，被县纪委查处。
　　　　整改举措1：在全镇范围内排查廉政风险点，紧盯节假日发送廉政提醒，开展新入职干部任前谈话，组织全镇年轻干部学习观看年轻干部违纪违法案件警示录并上廉政党课，督促全体党员干部严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，时刻绷紧纪律规矩这根弦，自觉养成遵规守纪的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
　　　　存在问题2：运用反面典型案例加强举一反三整改教育不够到位。
　　　　整改举措：坚持以案明纪，以案释法，除常规的通报违纪违法案件查处情况、集中观看警示教育片、参观廉政教育基地等方式外，充分利用新媒体平台，如微信公众号、学习强国等，定期推送反面典型案例剖析文章、短视频等，让干部随时随地接受警示教育。同时，进一步完善监督机制，加强对干部日常工作和生活的监督管理，对苗头性、倾向性作风问题及时提醒告诫，常态化与班子成员政治谈话40余人次，确保警示教育常态化、长效化，营造风清气正的政治生态。
　　　　（四）不习惯“过紧日子”，没有节约意识
　　　　存在问题：将本应由乡本级支出的费用转嫁至村级。
　　　　整改举措：严格落实“乡财县管乡用”“村财乡管村用”制度，杜绝出现本级费用债务转嫁至村级等增加村一级负担的情况。
　　　　（五）缺乏政治引领意识，发表负面言论、传播不良信息等
　　　　存在问题：针对网上和身边一些错误思潮和负面言论，听之任之，不敢直面制止。对于网络领域意识形态分析研判还不够，认为网络谣言只要不牵涉到本地就无所谓。部分基层文化阵地提供的文化内容较为单一，缺乏创新性和吸引力。
　　　　整改举措：深入学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要论述精神，认真落实意识形态工作责任制，将其纳入党建工作目标责任制，列为年终考核的重要考核项目，与其他工作同谋划、同执行、同考核。
　　　　（六）整治形式主义为基层减负存在差距方面。
　　　　存在问题：存在指尖上的形式主义。
　　　　整改举措：修订完善年度考核实施方案，结合乡村实际，科学确定考核指标；规范管理赣政通、微信群，杜绝“指尖上的形式主义”。
　　　　（七）文风会风不实不正、搞文山会海方面。
存在问题：有时候在召开镇村干部会议时存在议题重复、

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