在教育强省建设大会上的讲话

　　　　习近平同志在XX工作期间，就将“积极推进科教兴省、人才强省”纳入“八八战略”，作出“加快推进教育强省建设”重要部署。党的十八大以来，习近平总书记立足“两个大局”，围绕教育工作发表了一系列重要论述。2024年全国教育大会上，习近平总书记进一步系统阐释了教育强国的科学内涵、基本路径和重大任务举措，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。XX作为中国式现代化的先行者，必须在教育强国建设中走前列、勇担当，加快建设教育强省。我们要深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和习近平总书记考察XX重要讲话精神，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，忠实践行“八八战略”，扎实推进教育强省建设，为高质量发展建设共同富裕示范区、加快打造“重要窗口”、奋力谱写中国式现代化XX新篇章提供有力支撑。
　　　　一、提高站位、深化认识，精准把握加快建设教育强省的总体要求、战略目标和工作导向
　　　　近年来，在“八八战略”指引下，我们坚持教育优先发展，深入实施教育现代化战略和高教强省战略，全力打造“浙里优学”金名片，教育主要发展指标位居全国前列，支撑高质量发展质效不断提升，教育事业发展迈上新的台阶。一是高教强省建设超常规大力度推进，启动实施“双一流XXX”工程，省属院校重大奖项取得历史性突破。二是基础教育和职业教育继续走在前列，全省XX个学前教育普及普惠县（市、区）和XX个义务教育优质均衡发展县（市、区）通过国家评估认定，多所高职院校入选国家级“双高计划”。三是科创实力和人才队伍持续加强，校地共建全国重点实验室、教育部重点实验室，高校国家级人才实现翻番。四是教育改革开放成效明显，国家教育改革试点扎实推进，中外合作办学机构总数居全国第二。五是人民群众获得感不断增强，“双减”工作深入推进，高等教育入学率连续增长。同时，也必须清醒看到，对标高质量发展特别是创新XX建设需要，对标人民群众的强烈期盼，我省教育发展不平衡不充分问题还比较突出。对此，一定要高度重视，采取切实有效措施加以解决。
　　　　总体要求：深化落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察XX重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，忠实践行“八八战略”，坚定不移落实立德树人根本任务，坚持以办好人民满意的教育为价值追求，以服务高质量发展为战略使命，以改革创新为根本动力，持续擦亮“浙里优学”金名片，加快建成教育强省，为高质量发展建设共同富裕示范区提供有力支撑。
　　　　战略目标：对标教育强国的“六大特质”“八大体系”，对标建成教育强国的战略安排，我省目标是：到2027年，教育强省建设取得突破性进展，高等教育竞争力大幅提升，人才吸引力、培养能力和科技创新能力明显增强，群众教育获得感显著提高；到2030年，基本建成教育强省；到2035年，全面建成教育强省并向更高水平迈进。
　　　　工作导向：一是强化教育的政治属性，突出立德树人根本任务。坚持用党的创新理论铸魂育人，促进学生全面发展，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。二是强化教育的人民属性，突出促进公平价值取向。聚焦解决教育发展不平衡不充分问题，不断提升公共教育服务普惠性、可及性和便捷性，更好满足群众更高质量更加多样的教育需求。三是强化教育的战略属性，突出服务大局使命导向。牢牢扭住高质量发展建设共同富裕示范区这一核心任务，紧扣“一个首要任务、三个主攻方向、两个根本”，充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用，一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设，持续强化教育服务高质量发展、促进全体人民共同富裕的战略功能。
　　　　二、明确重点、狠抓落实，加快推动教育强省建设取得突破性进展
　　　　在落实立德树人根本任务上取得新进展。用好习近平总书记留给我们的宝贵财富，深入实施新时代立德树人工程，促进学生德智体美劳全面发展。一要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入推进习近平总书记重要论述和“八八战略”生动实践进教材进课堂进头脑，充分挖掘红船精神、XX精神等特色资源，让思政教育更有时代味、XX味。二要抓好思政课这一重要载体。完善“大思政”工作体系，深化大中小学思政课一体化改革，持续擦亮“真理的味道”大思政课品牌。特别要抓好高校思政工作，统筹推进高校党的领导、意识形态、思想政治和基层党组织建设工作。三要深化“五育并举”。持续巩固“双减”成效，实施学生体质强健计划和心理健康促进行动，深化校园足球改革试点和体教融合，保障中小学生每天综合体育活动时间。
　　　　在推动高等教育整体性跃升上取得新进展。深入实施高教强省战略，以“双一流196”工程为核心牵引，统筹推进“造峰”和“筑原”，推动高等教育内涵式发展、整体性跃升。一要深化落实“一校一策”。把“办学水平高不高、专业特色强不强、就业需求旺不旺”作为重要依据，有保有压、扶优扶特，支持不同类型高校在不同领域和赛道塑造优势、办出特色。适时对高水平大学建设高校进行评估，根据评估效果进行动态调整。深入实施一流学科培优建设工程，完善学科设置调整机制和人才培养模式。二要压茬推进高校基础设施提质工程。用足用好“两重”“两新”政策，推进高校基础设施维修改造、学生宿舍提升、校园空间增容三大行动。各高校要担起主体责任，抓好项目招投标、工程质量检测等，确保各项工程都是优质工程、民心工程。三要扎实推进教育科技人才实质性贯通。实施高校科技创新攻关行动，畅通企业和高校、科研院所人才“互聘共享”，推动人才有效有序流动，支持高校把研究院、实验室建在园区、车间和田间地头，推广科研成果“先使用后付费”等做法，推动更多科技成果转化。
　　　　在推动基础教育扩优提质上取得新进展。健全同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，着力提升山区海岛和农村基础教育水平，让群众享受更加公平、更高质量的基础教育。一方面，聚焦“一体”，前瞻做好布局优化文章。科学研判我省人口变化趋势，统筹优化各学段间资源和城乡学校布局，健全托育教育一体化机制，科学实施幼小衔接，深化“长幼随学”机制，加快人口净流入地学校扩容增位，全面保障随迁子女在父母常住地公平接受义务教育，在保留并办好必要的乡村小规模学校基础上稳妥推进优化提升。另一方面，聚焦“优质”，持续做好质量提升文章。总结推广舟山等地基本公共教育服务一体化试点经验，全省域推行义务教育城乡教共体建设，深入实施“县中崛起”行动，进一步缩小区域、城乡、校际基础教育差距。全面提升教育教学质量，要强化中华优秀传统文化教育，同时增加“科技+人文”融合课程，持续推动中小学课程改革。
在建立现代职业教育体系上取得新进展。贯彻落实好2024年出台

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