- 目录:
- 第一节 课程开场三字诀
- 第二节 四步开场助力呈现
- 第三节 一鸣惊人的开场方法
- 第四节 意犹未尽的结尾设计
抓、塑、切是我们开场的三字诀,具体到实施环节该如何操作呢?我们把开场设计为四步法:做介绍、引注意、设互动、导主题。
做介绍(立人设)
自我介绍可长可短,也没有标准的模式,要根据场景和授课时长进行取舍,目的让大家对你有一个深刻的了解。如果是正式的课程,一般主持人会推崇式的介绍,自己就不用浓妆艳抹的阐述,如果没有主持人,需要自己简要的介绍。
很多人习惯性对自己的名字和意义进行拆解,拿我自己为例:
大家好,我叫晋纪书,这名字是我父亲为我取的,普通话发音标准读着没有问题,普通话发音不标准就变成“吉吉书”。后来上高中后担任了班里团支部书记,我才明白父亲的用意,原来是想让我晋升一级当书记,又不好意思明说,就把书记两个字倒过来做我的名字。后来在不断的努力下,大学期间我很荣幸成为一名共产党员,遗憾的是一直没有担任党支部的书记,只是在高中和大学担任了几年团支部书记。大学毕业后去了一所高校任教,同事都开玩笑喊我书记。而我的学生们不好意思直呼,就在书记后面加了个老师,时间久了就变成了“书记老师”。惭愧的是在学校任教时担任了党支部组织委员,但始终没能担任书记一职。离开学校多年后,为了让自己的名字好记忆就延续了“书记老师”这个称呼。所以请大家记住我,我叫……书记老师。
绕了那么久就是表明我叫晋纪书,这样的开场没有必要,自己感觉很有意义,对听众来讲你是谁不重要,重要的是你能给我带来什么?
最好设计一个简洁明了的介绍,例如:
大家好!我叫晋纪书,我用一二三做个简介。一是,我一直在教育培训行业,今年是第18年;二是,我主讲两类课程《培训师培养》系列和《赋能型管理者》系列;三是,我的工作经历了三个阶段,在高校执教7年多,在知名企业负责培训管理及培训实施3年多,之后到一家专门做课程设计与开发的公司,负责版权课程设计、推广、授权、实施,现在是一名职业培训师。
通过简介展现出你在授课板块的经验和权威,建立起受众对你的信任,目的就达到了。如果提前了解了大家的需求,也可以围绕大家的关注点做一些延伸,引起大家更多的兴趣听后面的课程。
引注意(抓眼球)
在互联网背景下,开课前受众会习惯性把注意力放在手机上,开场如何把听众的注意力从手机上或身边人员的交流中拉过来,显得尤为重要。
引起大家注意的方法有很多,比如统一问好回应方式,当老师大声问候时,所有人员大声回应:好,很好,越来越好,加油!
前面我们也提到了动手、动脑、动眼睛、动身体等方法,都可以达到目的。
设互动(抓思维)
通过互动、活动、提问等方法让学员参与其中,引发大家思考,只要思路跟着讲师的思路走,后续内容才有效果。
这部分是开场设计的核心内容,接下来的一鸣惊人的开场方法,后续会有详细的介绍和案例,大家可以根据自己的授课内容选择适合自己的开场方式。国家电网湖南公司的陶明教授曾针对这部分内容做了个小结:
导主题(聚目标)
做好课前的铺垫后,可以引导到主题内容,基于需求,深挖痛点,激发兴趣,抛出主题,例如:
不知您是否有过类似的经历?
场景一:
苦熬通宵做出一份方案,去向老板汇报,老板看了一眼,只说一句:你想表达的是什么?说重点!
场景二:
好意给其他部门主管提出建议,他表面应承,背后却说:关你屁事!
场景三:
下属员工能力有欠缺,工作不得力,你悉心指导,只差掏心掏肺,却换来下属的一句:可不可以给我一点点自主管理空间?
碰到这样的情况,我们该怎么办?
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综上所述,开场四部曲是做介绍、引注意、设互动、导主题。大家可以根据自己不同的课程设计不同的开场步骤。
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