培训主持人开场白和结束词，培训主持人开场白和结束词怎么说

投稿用户 • 2022年10月11日 am3:09 • 精品范文 • 阅读 230

目录：
第一节课程开场三字诀
第二节四步开场助力呈现
第三节一鸣惊人的开场方法
第四节意犹未尽的结尾设计

抓、塑、切是我们开场的三字诀，具体到实施环节该如何操作呢？我们把开场设计为四步法：做介绍、引注意、设互动、导主题。

做介绍（立人设）

自我介绍可长可短，也没有标准的模式，要根据场景和授课时长进行取舍，目的让大家对你有一个深刻的了解。如果是正式的课程，一般主持人会推崇式的介绍，自己就不用浓妆艳抹的阐述，如果没有主持人，需要自己简要的介绍。

很多人习惯性对自己的名字和意义进行拆解，拿我自己为例：

大家好，我叫晋纪书，这名字是我父亲为我取的，普通话发音标准读着没有问题，普通话发音不标准就变成“吉吉书”。后来上高中后担任了班里团支部书记，我才明白父亲的用意，原来是想让我晋升一级当书记，又不好意思明说，就把书记两个字倒过来做我的名字。后来在不断的努力下，大学期间我很荣幸成为一名共产党员，遗憾的是一直没有担任党支部的书记，只是在高中和大学担任了几年团支部书记。大学毕业后去了一所高校任教，同事都开玩笑喊我书记。而我的学生们不好意思直呼，就在书记后面加了个老师，时间久了就变成了“书记老师”。惭愧的是在学校任教时担任了党支部组织委员，但始终没能担任书记一职。离开学校多年后，为了让自己的名字好记忆就延续了“书记老师”这个称呼。所以请大家记住我，我叫……书记老师。

绕了那么久就是表明我叫晋纪书，这样的开场没有必要，自己感觉很有意义，对听众来讲你是谁不重要，重要的是你能给我带来什么？

最好设计一个简洁明了的介绍，例如：

大家好！我叫晋纪书，我用一二三做个简介。一是，我一直在教育培训行业，今年是第18年；二是，我主讲两类课程《培训师培养》系列和《赋能型管理者》系列；三是，我的工作经历了三个阶段，在高校执教7年多，在知名企业负责培训管理及培训实施3年多，之后到一家专门做课程设计与开发的公司，负责版权课程设计、推广、授权、实施，现在是一名职业培训师。

通过简介展现出你在授课板块的经验和权威，建立起受众对你的信任，目的就达到了。如果提前了解了大家的需求，也可以围绕大家的关注点做一些延伸，引起大家更多的兴趣听后面的课程。

引注意（抓眼球）

在互联网背景下，开课前受众会习惯性把注意力放在手机上，开场如何把听众的注意力从手机上或身边人员的交流中拉过来，显得尤为重要。

引起大家注意的方法有很多，比如统一问好回应方式，当老师大声问候时，所有人员大声回应：好，很好，越来越好，加油！

前面我们也提到了动手、动脑、动眼睛、动身体等方法，都可以达到目的。

设互动（抓思维）

通过互动、活动、提问等方法让学员参与其中，引发大家思考，只要思路跟着讲师的思路走，后续内容才有效果。

这部分是开场设计的核心内容，接下来的一鸣惊人的开场方法，后续会有详细的介绍和案例，大家可以根据自己的授课内容选择适合自己的开场方式。国家电网湖南公司的陶明教授曾针对这部分内容做了个小结：

导主题（聚目标）

做好课前的铺垫后，可以引导到主题内容，基于需求，深挖痛点，激发兴趣，抛出主题，例如：

不知您是否有过类似的经历？

场景一：

苦熬通宵做出一份方案，去向老板汇报，老板看了一眼，只说一句:你想表达的是什么？说重点！

场景二：

好意给其他部门主管提出建议，他表面应承，背后却说：关你屁事！

场景三：

下属员工能力有欠缺，工作不得力，你悉心指导，只差掏心掏肺，却换来下属的一句：可不可以给我一点点自主管理空间？
碰到这样的情况，我们该怎么办？

知彼方能解己！《基于DISC高效职场沟通》帮我们解读职场人格特质，带我们了解他人、认清自己、读懂老板、解析同事，面对不同的情境，做出最高效的应对方式！

综上所述，开场四部曲是做介绍、引注意、设互动、导主题。大家可以根据自己不同的课程设计不同的开场步骤。

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培训主持人开场白和结束词，培训主持人开场白和结束词怎么说

做介绍（立人设）

引注意（抓眼球）

设互动（抓思维）

导主题（聚目标）

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