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投稿用户 • 2022年10月11日 am2:35 • 精品范文 • 阅读 219

习作点评

本期点评：高泓

何奕桦 11岁

指导老师郑凯燕

广东省中山市睿达教育·春山书画

点评：何奕桦同学这件习作，纸张设计精美，章法讲究，有篆书题签、小字题跋，形式感强，章法生动。透过笔画能看到作者对传统书法的学习和继承，取法的方向正确，假以时日一定会有更好的成效。作品中“以、之、往、飄、歡”等字以行书笔意书写，增强了作品的趣味性。“形、前、就”等字的字法也很丰富，耐人寻味。

需要注意的是，作品内容是节录《归去来兮辞》，落款时应以明确指出为宜。节录时断句应断整句。“载欣载奔”漏写了“载欣”。

落款内容与正文内容应以另起一行或空格的方式隔开，不然猛然一看还以为没有落款。左边的小跋宜与方格边线保持一定间距。另外，上方的用印过大，作品显得很压抑。既然已经用印，姓名印是必不可少的。

“既、就、光、是”等字的竖弯钩或捺画过度夸张，宜稍收一些。“兮”长横不稳，用笔过重。“園”撇折书写欠准确。“自”短横重心偏高。“惆”竖画不稳、过长。“往”右边的重心过低。“之”用笔主次不清。“寔”字竖画与撇画没交待清晰。“未”捺画不够挺拔。“是”横应略收。“摇”右部有些上紧下松，中宫不紧。“前”立刀旁写得过松。“載”左部宜略收。“門”字形太扁宜伸。

高泓示范作品

杨嘉欣 11岁

指导老师杨海红

青海省海东市高铁新区学校

点评：杨嘉欣同学这件楷书习作写得工整、大方，笔画清楚，结构比较平稳，占格大小比较协调，通篇字迹清晰易识，是一件实用楷书习作。作品占格有统一取方格下线的意图，这种方法更适用于一般作业书写练习。写作品应字占格居中，空间大小保持匀称协调为宜。

第1行的“工、上、学”，第2行“来”，第5行“开”，第6行“来”，第7行“一”等字的横画书写得干净、利落、有弹性，笔画表现很不错。

作品中部分笔画不够稳定，今后的练习中应进一步加强笔画训练，如第1行“古、夫、老”，第3行“不、云”，第4行“在”，第5行“一”，第7行“望”等字的横画则欠规范，或抖动乏力、生硬僵直。应注意部分竖画有左倾的现象，导致字的重心欠稳。如第3行“升”，第5行“扣、开”，第7行“未”等字。有些字的点画缺乏粗细变化，书写较为随意，如“学、遗、觉、说、扉”等字。

另外，落款位置再上提两格，这样重心更稳。

............试读结束............

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