师德师风培训内容，师德师风培训方法？

为贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和中小学教师职业道德规范的要求，我们决定加强师德教育，提高教师职业道德水平。为此，我们制订了师德培训计划，以配合教育系统正在开展的"岗位与责任"主题教育活动，并结合我校实际情况。经过学校班子成员的讨论，我们将全面推进师德宣传和培训工作，以确保教师们更好地履行职责，提升教育教学质量。

　　一、培训目标

1. 为了保护所有未成年人的合法权益，我们致力于建设令人民满意的学校。

2.加强责任感，规范教学行为，成为受人民欢迎的教师。

为了成为受人民欢迎的教师，我们应该提高自己的责任意识，并规范自己的教学行为。只有这样，我们才能真正满足人民的期望，成为他们信赖和尊重的教师。因此，我们需要时刻牢记自己的责任，不断提高自己的教育水平和教学能力，为学生提供优质的教育服务。同时，我们还要遵守教师职业道德和行为准则，不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，以更好地满足学生的需求和期望。只有通过自身的努力和不断的学习进步，我们才能成为人民满意的教师。

3. 学习先进事迹，弘扬奉献精神，成为具有教育改革精神、勇于艰苦创业精神和积极创新精神的时代先锋。

　　二、组织领导

　　组 长：**

　　副组长：**

组 员：***

三、受训人员和要求

本次培训的受训人员主要是公司内部的员工，包括各个部门的管理人员和普通员工。培训的要求如下：

1. 具备一定的基础知识和技能：受训人员应具备相关岗位所需的基本知识和技能，以便更好地理解和应用培训内容。

2. 积极主动参与：受训人员应积极主动地参与培训活动，包括提问、讨论和分享自己的经验和观点，以促进学习效果的提升。

3. 学习态度端正：受训人员应以积极的学习态度参与培训，对新知识和技能持开放的态度，愿意接受并应用到实际工作中。

4. 高度配合培训安排：受训人员应按照培训安排参加培训活动，如有特殊情况需要请假或调整时间，应提前与培训组织者进行沟通。

5. 培训后的跟进和应用：受训人员应在培训结束后，能够将所学知识和技能应用到实际工作中，并能够进行相应的跟进和总结，以提高工作效率和质量。

通过以上要求，我们希望能够提高受训人员的专业素质和工作能力，为公司的发展和创新提供有力的支持。

　　（一）培训对象

　　 全校教职员工。

　　（二）培训要求

1.高度重视，精心筹备。根据培训计划，相关部门和主持人要认真考虑内容、时间、人员、作业等方面的安排，并做好充分准备。

严格执行考勤和考评制度，确保教师遵守培训作息时间，一般情况下不允许请假。如果确有请假需求，教师需要向校长室提出申请并经过审批。每位教师都需要根据本次活动的要求完成一系列作业，包括个人作业和集体作业。个人作业包括师德培训心得体会、学校安全问题案例、培训考试以及师德承诺书。集体作业则是师德师风建设组内的讨论书面汇总材料。考勤和作业的完成情况都将纳入考评内容。教导处负责批阅作业，办公室负责考勤并将师德培训的情况、考核结果等材料上报给教科体育局。

3. 建立完善的师德培训档案。办公室负责将相关信息报送给县教师进修学校，并记录相应的学分。档案内容包括师德培训计划、日程安排、本次培训的学习内容、师德培训的出勤情况、师德培训的考试情况、师德培训中涌现的优秀文章以及学校对师德培训工作的总结等。

4.加强师德培训的宣传工作。我们将由办公室负责，利用宣传栏、校园网等多种宣传渠道，积极营造浓厚的学习氛围，向全校师生传达培训信息。

　　四、培训内容

（一）以"纪念中国共产党成立**周年"为主题，通过录像或讲座，学习建党**周年以来的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，加深对党的认识，更加坚定在党的领导下潜心教学、教书育人，提高学生勤勉自励、奋发有为的责任感和使命感。

（一）以"纪念中国共产党成立**周年"为主题，通过录像或讲座，学习建党**周年以来的辉煌历程，传承和发扬党的光荣传统和优良作风，深化对党的认识，进一步坚定在党的领导下致力于教学、教书育人的决心，提升学生勤奋自律、积极进取的责任感和使命感。

（二）通过自学和负责老师的指导，研究《四川省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《**市中小学教师专业发展培训实施意见》和《**县中小学教师专业发展培训实施细则》，深刻理解以教师为中心的培训原则，实现"中小学教师在5年一个周期内参加培训时间不少于360学时，其中至少参加一次不少于90学时的集中培训"的工作目标。教师专业发展培训将与学校的发展性评价考核、教师的年度绩效考核、岗位聘用、评优评先评职、教师资格证书五年一周期的定期注册等工作相结合。在暑假期间，每位教师都要制定个人的专业发展5年规划和年度专业发展培训计划，由教科中心负责检查、督促、收集、反馈，办公室集中指导和保管；学校要制定本校教师队伍5年培训规划和年度计划，并提交给区教育局的人事科和区教师进修学校进行存档。

（三）通过专家讲座，深入学习教科研知识，提升教师的教科研能力，进一步增强教改和创新的意识，从而提高教育教学质量。

（四）积极推进以学习《中小学教师职业道德规范》为核心的专题培训活动。我们要积极宣传和践行"敬业、爱生、奉献"的精神，同时结合实际情况，从身边的人和事中发现典型事迹，不断提升自己的职业道德水平。通过自我反省和年级组讨论等方式，坚决杜绝违规行为，增强为学生服务的意识，树立良好的教师形象。

1.组织以"岗位与责任"为主题的师德师风教育活动。

（1）通过自学全国、省、市和区教育工作会议的精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》、《四川省义务教育条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件，我将提升自己的政策理论水平，确保在教学过程中遵守法律法规，规范自己的教学行为。

（2）通过观看录像、听取报告等方式，我们可以学习模范教师的卓越事迹，从而坚定我们的职业信念。这样一来，我们就能够将"热爱教育、热爱学生、热爱学校、热爱自己"作为每位教师的基本素养和自觉行动。

（3）为了提高每位教师的学校安全意识，我们将采取讲座、自查、测试等多种形式。通过这些方式，教师们将了解学校常见的安全问题，并掌握基本的安全预防和处置常识。同时，我们还将组织教师们排查校园安全隐患，以创建一个安全和谐的校园。

（4）进行自我评估师德师风状况，并进行书面测试并签署师德承诺。根据《**小学教师"岗位与责任"师德师风教育活动实施方案》中的"四查四看"要求，进行自我检查和自我纠正，并签署书面承诺书。

（5）组织一次以"岗位与责任"为主题的师德师风建设大讨论。各年级组根据实际情况和《**小学教师"岗位与责任"师德师风教育活动实施方案》中的"十查十看" "五比五看五争当"的要求，自行确定讨论的专题。要求每个组员都要发言，组内指定一人负责记录，并形成书面材料，组长将代表组进行大会发言。在讨论中明确下一步提高自身师德修养的计划和具体做法。

（6）推行"千名教师进万家"活动。家访的目的是主动加强与学生和家长的沟通，了解学生在校的情况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，通过家校互动提高育人效果。要求每位教师都要参与家访工作，确保每个学生都能被访到，每位教师在家访前都要做好充分的准备，并记录家访情况。具体的安排将由德育教育处和年级组负责落实。特殊学生将作为中层领导和班主任的重点家访对象。家访工作将在暑假期间完成，并在9月份上交相关材料。

2.开展纪念陶行知先生活动。今年是纪念陶行知先生诞辰XXX周年，区陶研会特别编写了《陶行知教育文选》，教师们将积极参与学习陶行知的师德情操，传承陶行知的奉献精神、求真精神、好学精神、教改精神、艰苦创业精神和创新精神，努力成为受人民满意的教师。

（1）我们应该学习陶行知的奉献精神，他说过"捧着一颗心来，不带半根草去"。这句话表达了一种非金钱所能买得来的精神，意味着我们不应该依赖金钱来激励自己，更不能因为钱少而推卸责任。

（2）我们应该学习陶行知的求真精神，他说过"千教万教教人求真，千学万学学做真人"。这意味着我们要从小事做起，从自己做起，用教师的人格去影响学生的人格，通过自我修养来影响他人，通过自我激励来激励他人，通过自立来帮助他人，通过自助来帮助他人。这种精神值得我们去学习和践行。

（3）学习陶行知努力"学到人所不知，人所不能"的好学精神。他鼓励教师要保持虚心，承认自己的不足，不断学习，努力掌握那些别人不知道、自己不懂的知识和技能。只有这样，才能不断提升自己的能力，为学生提供更好的教育。

（4）我们应该学习陶行知的教改精神，即"事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教"。在陶行知的生活教育思想体系中，"教学做合一"与"生活即教育"、"社会即学校"并列为核心内容之一。这一思想也应成为我们实施基础教育课程改革、推进素质教育的重要指导思想。

（5）学习陶行知的艰苦创业精神，他提倡用最少的经费办理最好的教育。我们要学习他善于在困难中发展思想和奋斗精神，以创造令人惊叹的教育奇迹。

（6）学习陶行知的创新精神，创造出新的自己、新的生活和新的世界。陶行知认为，作为教育者，最大的快乐就是培养出值得自己崇拜的学生。他呼吁我们要成为创造型的教师和一流的教育家，通过学生和教师的合作，共同创作出值得彼此崇拜的活力人。

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