一年级寒假作业总结怎么写，二年级寒假作业总结怎么写

投稿用户 • 2023年3月14日 am11:00 • 精品范文 • 阅读 204

评价一下兰山两个学校的寒假作业吧，个人观点，多包涵

十中的初三是如同去年一样，打印出整本的寒假作业。不过去年好像是各个科目整合到了一本，今年分开了。作业量巨大，很多学生跟我抱怨写不完。有些学生就查手机，抄别人的，找答案，这作业做了就没意义了。去年开学时，有学生跟我聊天说寒假作业收上去了，就没有下文了。好像也有没收的，但老师也没有发答案，或者说就没有答案，也没有进行讲解，这寒假作业也就失去了它的作用。

十六中的寒假作业我看初一的是各科老师布置的，每科有专门的作业明细。这就需要学生自己找，自己做。有些题目还得打印，但这样就不如十中的寒假作业那样方便。当然，十六中还是有些老师会进行寒假作业的抽查与讲解的。就是各科的作业零零散散一大堆，甚至不乏一些课外作业，像拍视频上传，制作手抄报等。说白了，十六中的作业就是麻烦，但真是丰富多彩。

今天一个在实验中学就读的初一学生跟我吐槽，说他们学校老师让他们抄道法知识点。作业是早上布置的，下午就需要上传。我看了看道法的知识点确实挺多的，他一边是上着辅导班，抽空写的话可能到下午也写不完。我们午休有午休的任务，这点时间他是利用不上了。关键是抄还要按照打印好的模板去抄，有专门的格式。

有个学生的作业好像是每天练字，我看到他作业上面的日期了。但他之前好像没有写，一到下课拿出字帖和田字格就开始补作业。我问他有用吗？他就跟我吐槽，写来写去其实字还是原来那个样。去年暑假班结束，刚开学时。基本上我带的学生，都跟我说七上就开始练习衡水体。他们拿出他们用衡水体写的英语字母和单词，不得不说，确实挺好看的。练了有两三周吧，但寒假班在看他们的英语书写，我真感到头疼。练字这种，本就不是短时间内速成的。在日常学习中就应该注意书写，每天练习才有好的效果。依靠寒假班一个月左右的时间，真效果不大。

总结一下吧。首先寒假作业中出现了大量的抄写作业，我不排斥抄写作业，写一下可以加深印象。但写个十遍八遍的，学生就会应付。当年我们就用复写纸，现在的学生手拿三支笔，一次写三遍，这种有意义吗？为什么就不能布置个一两遍，重点以检查为主，挑出自己没有记牢的内容呢？

其次，一些寒假作业开学就收上去，也不发下来。或者老师不给讲，也不给答案。这种学生连自己做的对错都不知道，不就失去了作业的意义吗？不排除学校发的寒假作业量大，老师要讲可能花费大量的时间。那还不如挑一些典型的题目，让学生认真完成，开学也有时间讲解。作业不在多，而在于精，这才能发挥作业的作用。

在机构的初三学生，寒假班的时间是不能写作业的。相反，有些辅导老师还会布置辅导机构的作业。像我们机构，有些课上学的背诵内容，午饭后或放学时进行检查，不然下午不让回家。同样，听写的内容也是，错了要写很多遍。这些额外的作业花费的时间很多，而且学生也会产生应付的心理。毕竟短时间的记忆不是很牢固，可能当时背的东西等开学就会忘了，这就是个弊病。年前年后中间休息七八天，真正用来写作业的时间就是寒假班时的晚上和过年放假的几天了，基本上没有了自由活动的时间。

寒假作业是需要改变的，能让它真正发挥作用才是主要的。而不是说流于形式，只是给学生添加负担，这和双减政策是相违背的。真正能让学生好好休息，过一个愉快又有意义的假期，才是学校应该思考的。

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