我的老师初中作文800字记叙文,描写老师的神仙作文开头

我的初中数学老师一辈子都是中学二级教师!

老师姓顾,个子不高,特别喜欢运动,是个老中师生,能力很强,但是桀骜不驯!属于“死犟”的那一种。八十年代中师毕业,具体哪一年我也不知道,但是特别能钻研,数学教的非常好,我在小学的时候,就听在初中读书的姐姐她们经常夸他数学教的好。

进入初中,初二、初三数学是他教的,感觉一下子就喜欢上数学了,特别喜欢上他的课,有一次他请了几天假,全班都感觉空落落的。他的数学基本功很强,记得我们当时学《圆》这个章节,他从不用圆规,随手在黑板上一圈,一个圆就出来了,再随便一点,圆心就有了,大家都感到神奇,下课之后,我们几个不信邪的,拿圆规在黑板上比划半天,也没有挑出那个圆的毛病,大家对他太佩服了。

讲《平面直角坐标系》时,他告诉我们,富士山不仅日本有,咱们黑板上也有,你看——然后他把(-4,3)指给我们看,引得大家哄堂大笑;讲概率时,他跟我们讲打麻将、讲“三打一”。告诉我们,赌博就是概率问题,没什么了不起的,只要不出“老千”,谁也别指望经常赢,因为耽搁时间,最后大家都输,他用数学知识告诉我们赌博的危害,我们现在还记得。

最厉害的他讲函数,一道题目,一个图像,他能讲一节课,还讲不完,我们全班没有谁不佩服他的,用现在的话说,全班都是他的铁杆粉丝。

在他的影响下,我也考了师范,98年毕业,到原来的中学教数学,但不知怎么的,总是教不好,校长也是我的老师,对顾老师说:“交个学生给你,三年前你教的,现在还没有出师呢!”

他笑了笑:“我的这个学生‘三年不鸣’,马上‘一鸣惊人’,不信你等等看。”然后我就经常讨教他数学问题。

有一天,他突然问我:“你知道为什么有一些孩子的数学成绩特别好吗?”我一下子被他给问住了,我真的没有思考过这个问题,也就无从回答。他接着说:“一个学生数学成绩好,在我们农村有两种情况:一是‘家寒出贵子’,这些学生非常努力,想通过读书改变自己、改变家庭,所以每一门学科都认真,而数学在总分中占比最重,他们深知数学的重要性,所以拼了命的学,因此数学好;二是对数学特别感兴趣,喜欢数学,有人因为喜欢数学而喜欢数学老师,也有人因为喜欢数学老师而喜欢数学。我们对于第一种类型的学生注重思想教育和方法指导,对第二种学生,就要我们的基本功过关了,要让学生喜欢我们,让他们时刻想着数学。”

这句话,我受用了一辈子,我努力提高自己的业务能力,让自己的数学基本功过关,注重语言的修炼,努力让数学课变的更幽默、更有活力。我任教的班级数学成绩也有了起色,有一次,我邀请他到我们班级听课,为了上好这节课,我准备了很长时间的课,很多提问我都背上了,甚至学生大概怎么回答我也能背上。

我感觉课上的很棒,下课后,我主动找他了解对这节课的意见与建议。他谈了自己的看法之后,又对我说:“你是班主任,我问你,一个班主任到班级第一件事做什么?”

我又是一脸懵,到班级做什么?我是想做什么就做什么,没有思考过这个问题啊!

他看到了我的窘迫,接着说:“一个班主任,到班级要‘下看卫生,上看学生’,班级的卫生是一个班级再日常不过的事情,如果班级里面卫生都不能保持干净,这个班级管理是不可能上层次的,卫生靠什么,不仅仅是值日生打扫,更要靠全体学生的遵守,不扔杂物,有垃圾及时捡起来,要教育学生养成良好的卫生习惯,大家终身受益;上看学生,看什么?一看情绪,看班级学生情绪有没有问题,如果集体神情异样,想找到总原因;如果个别学生有情绪问题,要及时了解情况,解决问题。二看身体,看学生身体状况,发现身体异样的,比如发热等,要及时联系家长。你要锻炼自己的火眼金睛了!”

他的数学老师基本功非常扎实,当时我们县每三个乡都合成一个教研片,他是我们教研片的数学教研组长,只要片里有数学活动,那他一定是最重要的角色,发言是一言九鼎,晚上吃饭,他一定是坐主席的人,其他人就是校长参加,也只能做陪席……

就这样的一位老师,一直到退休,只是中学二级教师。原因很简单,就一个字——犟。

当年考教师资格证的时候,他不考,大家劝他考,他反问人家:“是不是考上就能教书,考不上就不能教书?”一句话,把大家说的哑口无言。

我当时学函授大专的时候,我劝他学,他又说:“你们那个对教书没有用,只不过是混学历而已,我才懒得去学呢!有那个时间,去研究两道数学题或者改两本作业多实惠?”

其它局里组织的学习、考试,他一样也不参加,一直到退休,他还是那个中学二级教师。上次看到他接孙子放学,我和他聊了一下退休金,他说:“没什么大不了的,反正退休金一个人也用不完,剩下给子女,如果他们能力强,不在乎我那点钱,如果坐吃山空,我给他们钱也没有用。”

唉,就这么豁达的一个人,我说他什么好呢!

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