在生活的海洋中，我们时常能够撷取到诗意的浪花。就像大海中的浪花一样，它们是生活中的美好瞬间，给我们带来无尽的欢乐和感动。

当我们在海边漫步时，海浪拍打着礁石，溅起一朵朵洁白的浪花。它们像是小小的诗句，轻轻地飘落在我们的心间，让我们感受到大自然的力量和美丽。

而在城市的喧嚣中，也有许多诗意的浪花。当我们走在繁忙的街道上，突然听到一首美妙的音乐，或者看到一幅精美的艺术作品，那一刻，我们仿佛被一阵清风拂过，心中涌起一股温暖和喜悦。

生活中的浪花还有许多种形式。它们可以是一杯香浓的咖啡，让我们在疲惫的时候重新充满活力；也可以是一本好书，带领我们进入一个全新的世界；还可以是一次与朋友的深夜谈话，让我们感受到真挚的情谊。

无论是大自然的浪花还是生活中的点滴，它们都是我们生活中的宝贵财富。让我们时刻保持一颗敏感的心灵，去发现和欣赏这些诗意的浪花，让它们为我们的生活增添更多的美好和意义。

文题

刚刚升入初中，我迈进了崭新的校园，踏入了陌生的教室，遇见了陌生的老师，结识了一群陌生的同学。这一切新鲜的经历给我带来了许多新的见闻、感受和想法。

然而，我想从中选择一个方面来写，那就是结识新同学。在新的班级里，我遇到了各种各样的同学，他们来自不同的地方，有着不同的背景和故事。有的同学活泼开朗，总是带着灿烂的笑容；有的同学文静内敛，总是低头默默地做自己的事情；还有的同学外表看起来很酷，但内心却充满了温暖和善意。

在与他们相处的过程中，我发现每个人都有自己独特的特点和才华。有的同学擅长运动，总是在体育课上展现出出色的表现；有的同学善于绘画，他们的画作总是令人惊叹；还有的同学对科学充满了好奇心，总是提出许多有趣的问题。

通过与新同学的交流和互动，我不仅学到了很多新的知识和技能，还拓宽了自己的视野。每个人都有自己独特的经历和见解，他们的故事和观点让我重新审视世界，思考问题的角度也变得更加多样化。

与新同学的相处也让我更加懂得了尊重和包容。每个人都有自己的优点和不足，我们应该学会欣赏和接纳他们的不同之处。在班级里，我们互相帮助、互相支持，共同创造了一个和谐友爱的氛围。

结识新同学是我初中生活中的一大收获，他们给我带来了许多新的见闻、感受和想法。我相信，在与他们的相处中，我会不断成长和进步，共同度过美好的初中时光。

文题点拨

面对这一作文题，有的同学欣喜若狂，觉得这个题目非常容易；有的同学却陷入困惑，感到毫无头绪。

为什么会出现以上两种完全不同的反应呢？原因其实很简单，前者对生活充满热爱，平时善于观察生活，甚至养成了记录生活的好习惯。比如，升入初中后，他对新校园的布局、新教室的陈设，以及新老师和新同学的性格特点都了如指掌。而后者平时不太注意观察生活，也没有用心去体验生活。一旦让他介绍新校园、新同学，或者回忆成长过程中深受触动的往事，他就感到思绪一片空白，不知从何说起。

这提醒我们，生活是创作的灵感之源，若想写出优秀的作品，就必须仔细观察生活，深入思考。这样一来，我们将积累更多的素材，不论面对何种作文题目，都能从容应对。

佳作示范

范老师

江苏东台台南镇中学的学生施杰是一位非常优秀的学生。他在学校中表现出色，不仅在学术方面取得了很好的成绩，还积极参与各种课外活动。

施杰在学习上非常努力，他总是能够迅速掌握新知识，并且能够灵活运用所学的知识解决问题。他在各科目中都取得了优异的成绩，特别是在数学和物理方面，他的表现更加突出。他经常参加学校组织的学科竞赛，并多次获得奖项。

除了学术方面，施杰还积极参与学校的各种课外活动。他是学校乐队的一员，擅长演奏吉他。他还参加了学校的舞蹈社团，并在学校的文艺演出中展示了他的才华。

施杰不仅在学校中表现出色，他还是一个乐于助人的人。他经常帮助其他同学解决学习上的问题，并且乐于与他人分享自己的知识和经验。

施杰是一个多才多艺、积极向上的学生。他的努力和才华为他赢得了同学们和老师们的赞赏和尊重。相信在未来的日子里，他一定会取得更大的成就。

刚刚结束了一节课，我对语文老师的教学方法感到非常佩服。

那是新学期的第一天上午，第三节课的铃声刚响起，语文老师带着课本走进了教室。他身材中等，皮肤白皙，脸型方正，鼻子有点高，戴着一副眼镜。他的额头上有一些白粉笔灰，看来是刚刚给隔壁班上完课就直接来我们班了。

他迈着大步走上讲台，放下课本，示意大家坐下。然后他自我介绍说：“大家好，我姓范，长相普通，可能会让你们有些失望。小时候由于没有注意保护眼睛，导致我近视很深，眼镜片就像酒瓶底一样厚，所以大家都叫我‘酒瓶老师’，但其实我从来不喝酒。虽然我的外表不起眼，但我的学识还不错，我也能讲好课。只要你们按照我的方法来学习语文，我保证你们会有很大的收获……”范老师的话既幽默又自信，引得我们纷纷鼓掌。

上课开始了，范老师转身在黑板上写下一个大大的“春”字，然后在右下方书写了“朱自清”三个字。他的行楷字体非常漂亮，让人不禁发出赞叹。接着，范老师打开音乐，开始朗读课文。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”他的声音清亮而动听，配合着优美的旋律，仿佛一阵夹杂着阳光味道的风儿，轻轻拂过我们每个人的心灵，将我们带入了一个如诗如画的境界，让我们陶醉其中，久久不能自拔。

范老师让我们朗读完课文后，要自己阅读并找出描写春天美丽景象的部分。我们专注地低下头，一边阅读一边仔细寻找。不到十分钟的时间，当我们抬起头时，黑板上出现了一幅用粉笔画的图画，画上了小草、桃花、燕子、耕牛，还有迎春的人们。虽然是简笔画，但那些小草、桃花、燕子、耕牛和农人都栩栩如生，让人感受到了春天的美丽。

范老师在谈到春草图时，会引用诗句来形容美丽的春天景色。他会吟诵“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”来描绘细雨滋润的春天，以及“迟日江山丽，春风花草香”来表达春天的美丽和芬芳。他还会引用“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”来形容春天万物复苏的景象。

当谈到春花图时，范老师会吟诵“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”来形容春天花开的盛景，以及“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”来表达春天的永恒美丽。他还会引用“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”来描绘春天花草繁盛的景象。

当谈到春风图时，范老师会吟诵“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”来形容春风的柔和和温暖。他还会引用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”来描绘春风吹拂下树叶翩翩飞舞的情景。范老师还会引用“春风又绿江南岸，明月何时照我还”来表达对春天美好的期待。

当谈到春雨图时，范老师会吟诵“好雨知时节，当春乃发生”来形容春雨的及时和恰到好处。他还会引用“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”来描绘春雨中人们乘船穿过断桥的情景。范老师还会引用“细雨未成霖，垂帘但觉阴”来表达春雨细腻的感觉。

范老师的诗词引用让我们不得不佩服他对春天的深刻理解和表达能力。

不经意间，第一节语文课就这样结束了。我相信，班上绝大多数同学都和我一样，只用了一节课就对范老师产生了浓厚的兴趣。

【与你分享】

在这篇文章中，作者以生动的语言，向读者介绍了自己的新语文老师。文章首先描述了范老师的外貌，然后详细描写了范老师幽默风趣的自我介绍、漂亮的板书和声情并茂的朗诵，以及令人惊叹的粉笔画和脱口而出的诗句等。最后，作者以“成了范老师的粉丝”作为结尾，呼应了文章开头。通过作者生动的叙述，范老师的形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。

（王丽华荐评）

美丽的新校园

姚垠是江苏东台台南镇中学的一名学生。他是一个非常聪明和努力的学生，总是在各个学科中取得优异的成绩。

姚垠对学习充满了热情，他总是积极参与课堂讨论，并且勤奋地完成作业。他善于思考和分析问题，能够快速理解和掌握新知识。不仅如此，他还善于运用所学知识解决实际问题，展现出了出色的创新能力。

除了学术方面的成就，姚垠还是一名多才多艺的学生。他对音乐和体育都有浓厚的兴趣，并且在这些领域也取得了不错的成绩。他参加了学校的合唱团和乐队，展示了他出色的音乐才华。此外，他还积极参加学校的体育活动，喜欢跑步和打篮球。

姚垠是一个有责任心和团队合作精神的学生。他总是愿意帮助他人，乐于与同学们一起合作完成任务。他的乐观和积极的态度也深受老师和同学们的喜爱。

在未来，姚垠有着很大的发展潜力。他有着坚实的学术基础和出色的综合素质，相信他将来一定能够取得更大的成就。无论是在学业还是在其他方面，姚垠都将是一个值得期待的人才。

我们的新校园一片绿意葱茏，花朵绽放，充满生机。这个充满诗意和活力的新校园让我深深着迷。（开篇点题，表达对新校园的喜爱之情）

踏入校园，迎面而来的是松树、棕榈树、玉兰树、美人蕉、月季、桂花……它们或挺拔高耸，仿佛在向我们展示自己的威严，让你不禁驻足赞叹；或静静地矗立，守护着这片美丽的校园；或绽放着绚丽的花朵，每一朵都像是一张热情洋溢的笑脸。这些树木和花朵，构成了校园独特的风景，让人心旷神怡。无论是在炎热的夏日，还是在寒冷的冬季，它们都给予我们一份清新和温暖。走在校园的小道上，你会感受到这些植物的生机和活力，仿佛它们在与我们共同成长，共同创造美好的校园环境。

这些树和花虽然静默无声，但我能感受到它们的注视。此刻，它们专注地凝视着我们这些新来的孩子，努力记住每个人的脸庞，努力聆听每个人的声音，希望在未来的岁月里能够准确地辨认出我们，随时给予我们鼓励和激励。我想象着，这些植物拥有着与人类相似的情感，它们用自己独特的方式表达着对我们的关注和支持。

走到中心大道的尽头，一拐弯，一道屏障出现在左侧。哦，那是一面墙，墙上长满了翠绿的爬山虎。微风吹过，爬山虎的叶子像波浪一样轻轻摇曳，给人一种优雅的感觉；在阳光的照射下，绿油油的叶子闪烁着光芒，宛如穿上了华丽的服装，给人一种奇妙的视觉享受。

在前面的操场上，高年级的同学正在积极参与各种活动。而在另一边的足球场上，一场激烈的比赛正在进行。队员们像离弦之箭一样奔跑着，追逐着足球。他们围绕着带球的队员，像饿狼一样随时准备出击。突然，球进了！得分的一方欢呼雀跃，队员们兴奋地蹦跳着，抱成一团庆祝胜利。与此同时，篮球场上的一名教练正在指导队员进行训练。教练吹响哨声，队员们纷纷进行三步上篮的练习。如果投篮命中，他们会得到一阵热烈的掌声鼓励。远处还有一排乒乓球台和各种器械，许多同学在那里自由地活动着。

校园的右侧是一片迷人的小树林。沿着铺满碎石的小径，穿过树林，一个美丽的池塘就展现在眼前。池塘里盛开着娇艳的睡莲，红色的鲤鱼在莲叶间自由自在地游弋，给人一种诗意盎然的感觉。池塘边排列着几排石凳，供晨读的学生们坐下来享受阅读的乐趣。如果天气晴朗，早上来这里，你一定能听到悦耳的读书声。而且，穿过带有护栏的石桥，还可以走到池塘中央的亭子里，那里观赏鱼儿的效果更加出色。（描写了新校园的美丽景色）

（图片来源：网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除）

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............试读结束............

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