安徽马翠翠老师的课，根据课堂实录做的笔记。
关于反思：
1.新软件的第一节课都比较难上。有很多知识点的介绍。马老师创新了，不讲按键使用，大家自己学。用自学和知识迁移来做。整个课程看完，教学设计全面落实，学生一点点探究，确实不需要一开头啥都说完。
2.时间设置需要更准确。比如说10分钟完善作品实际学生只做了1分钟就说都完善了向下一个项目。或者说5分钟内做完，实际上花了10分钟左右完成。瑕不掩瑜。
3.学生为主应该为主到什么层次？从套路上来说，很多问题的答案应该由A学生问，B学生答。但马老师是自己答，而且实际课上通常都由老师自己答。如何选择或控制哪些由学生答、学生自学，哪些由老师解决，不容易选。虽然在说课的时候是说由学生自主探究，但实际上老师要指导多少、多深不好把握。全部由学生自答，似乎也不合适。有没有懂的姐妹指导一下？
4.任务1是活力校园，任务2是设计城市规划，个人认为逻辑关系小了一点。最后深华时是体现规划意识，是可以与任务2连接的。但感觉课堂分段了，没有与哪吒进校园的导入呼应。如果将任务2改写成为了让哪吒看更美的校园，修改学校规划，再来深华规划意识，会不会有可行性？
5.分小组竞赛的情况下，是否由学生推选小组代表而不是由教师来选展示的学生呢？
啊啊啊，一堂课真是千人千面呐。
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