家长会家长发言稿简短100字，初一家长会家长发言稿_精品简短！

线上教育大家谈——家长篇与时俱进，脱颖而出

324班尹涵宇家长：家校助力 共创双赢

各位老师、家长、同学们，大家晚上好，我是324班尹涵宇的妈妈，今天能作为家长代表发言，我很荣幸。首先感谢各位老师的辛勤付出，疫情防控的原因，面对网课，我们的所有老师，身负双重责任，工作量大大增加，但他们依然用心、细心关注孩子们的学习和生活状况，还参加防疫工作，作为家长的我深受感动，必须积极主动配合老师的各项工作。

在尹涵宇上网课的这段时间里，我就他的一些表现和大家简单分享一下：

课前，他主动规划了自己的作息时间，课前预习，了解所学知识的重点、难点、易错点。为线上课程的学习做好充分准备。

上课时，他会认真的听老师讲课，和老师互动，积极回答老师提出的问题，各科笔记标注分明，用不同颜色的记号笔进行标注，方便课后的复习。

在周末，他主动复习已学内容，不懂得问题及时向老师或家长请教，查漏补缺。

课外时间他喜欢读书，经常给父母讲一些故事，有涉及到国家、地理位置的，就边看地图边讲。

另外他的记忆很特别，从小就是默记，看似不在状态，不一会儿就要求试背，让我检查。

生活中，尹涵宇会经常分担家务，不仅培养了自己的生活技能，同时也帮家长减轻了压力，除此之外他还会去锻炼自己的身体，比如跑步、跳绳、仰卧起坐、立定跳远等，以便强健自己的体魄。

可孩子毕竟是孩子，有些时候自律性不是很强，有时候也贪玩儿分心，这时候就需要我们做家长的去督促孩子、和孩子悉心沟通、多多理解孩子、多多鼓励孩子。我会在孩子疲倦不在状态时，充当他的同桌，陪孩子一起听课学习。每天抽时间去关注孩子上课的内容，了解孩子上课情况，有问题及时调整。我也会跟孩子一起做体育运动和一些小游戏，这样就激发孩子更大的兴趣。

总之，我愿意配合各科老师，为了共同目标携手共进！

最后愿疫情早日结束，孩子们早日回归线下课堂。感谢各位老师、家长、同学们的聆听。我的分享就到这里，谢谢大家！

324班苏晓一家长：发言稿

各位老师、家长和同学们大家晚上好！我是324班的苏晓一的家长，有幸和大家一起探讨教育孩子的经验。首先感谢老师的辛勤付出，每天早晚自习陪伴学生。作为家长，我会全力配合老师，在学习过程中鼓励孩子，关注孩子，端正孩子的学习态度，积极与老师互动。同时，我会每天检查孩子的作业完成情况，有困难及时指导。在平时写作业过程中，发现孩子的短板，收集课外习题，巩固练习，达到举一反三的能力。对于文科，大量拓展课外阅读，经常检查孩子背诵课文以及知识重点，多积累多运用。在注重孩子的学习时，我也关心孩子的身体健康，让孩子每天坚持做户外运动，还有一些力所能及的家务事，达到劳逸结合的效果。总之，我希望孩子能身心健康发展，成绩固然重要，但是更重要的是树立正确的人生观，十年树木百年树人。感谢高老师、各位家长和孩子们的聆听，我的发言完毕。

335班张存瑀家长：家长会上的发言

尊敬的高老师、各位同学、家长们：晚上好！我是335班张存瑀同学的妈妈，今天能在此跟大家交流，感到十分荣幸。首先请允许我代表各位家长，对在疫情期间一直线上授课的老师们表示由衷的感谢，你们辛苦了！两个月以来的线上学习，我认为效果是挺不错的。当然张存瑀也是从起初的手忙脚乱一步一步走到现时的按部就班，期间经历了不少风雨。可想而知，老师们在幕后更是怎样的付出，调试设备、做课件、找资料……很是不容易，所以我经常告诉孩子要珍惜课堂上的每分每秒。

下面我和大家分享一下张存瑀同学的学习日常：

1.在课堂上他能紧跟任课老师的节奏，积极回答，踊跃互动，这说明他的状态是一直在线的。当然偶尔也会神游，这时就需父母的及时提醒了。

2.张存瑀在完成作业上，特别特别的积极。有时竟然在下节直播课上奋笔疾书上节直播课的作业，为这也没少挨批，这种情况已有所改变。

3.家庭事务参于度很高。自从上网课以来，家里的早餐就被张存瑀承包了。其实我一直以来觉得即使做不到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，也要尽量把身心放在学习上。没想到，在家上网课还能解琐孩子自理能力这项新功能，感觉挺意外的，认为收获颇丰！

在教育孩子的这条路上自认为还需多多学习，我相信咱们的学生家长一定有更好的方法和思路，希望我们以后多沟通，多与老师联系，共同探讨、共同进步！我相信咱们同学们都能在疫情期间克服种种困难，上好网课，乘风破浪，取得进步。

感谢咱们各位任课老师的辛苦付出，是你们为孩子们的学习增添了强有力的保障！谢谢大家！

335班孔令凯爸爸：家校线上交流班会有感

非常荣幸能以这样一种方式和各位家长朋友们、活泼可爱的孩子们以及辛勤付出的老师们共同交流学习，对老师们的亲力亲为、精心准备、细心教导，真的是无以言表，首先在这里，我向各位老师表示衷心的感谢。

第一、我们可以看到老师团队的专业素养和团队奉献精神，也让家长朋友们对老师的认可和敬业，毋庸置疑。

第二、可以看到孩子们的优秀，孩子们的整体水平还是比较高的，学习环境和学习氛围也是比较好的，家长们就可以放心了。

第三、可以看到咱们家长朋友们的自身素质和家风家貌都是非常好的，正能量充沛。我相信在这样的环境下，加上高老师过人的组织教学能力，咱们的孩子会以满意的成绩及炫丽的人生回馈大家的。

其次我总结一下网课中发现的问题：

1、上网课过程中孩子会分屏聊天或刷视屏，这种现象较为普遍。改掉这类毛病没有好办法，只能靠家长朋友们的细心教导加监管，使孩子慢慢养成专注学习的习惯。

2、同学之间建小群，包括本班之间和外校之间的小群，再到聊天、互相发作业、考试卷，发答案等。这一点，高老师已经通知大家了，但是执行还的我们家长去督促，坚决杜绝建小群。

3、网课和做题过程中孩子发现的不懂不会的问题建议家长朋友们积极地鼓励孩子主动向老师提问。这样做的好处很多，大家都明白。

4、陪孩子上网课的过程，我们从信心十足到火冒三丈，再到躺平不管，这三个过程都已走完。我从躺平中突然觉悟，孩子是自己的，我不能在孩子成人后说我从小没有严厉地管教他。毕竟咱们山西省的教育现状是残酷的，9.8%的一本达线率，而且唯一的判定标准就是考试成绩。所谓的减负呀，教不好是老师的事等等，这些虽说都没有错，但是否适合自己的孩子呢？相信大家都心中有数。

前面几个孩子和家长的分享，我们都听明白了，人家的做题量少吗？读书量少了吗？减负了吗？所谓的这些都只是我们的自我安慰和借口罢了，所以家长朋友们还是重视管好自己的孩子吧!让我们一起站好线上教育的最后一班岗，期待解封后重返校园，紧跟节奏，齐头并进。

最后我倡议:

一、我们324、335班每学期至少开一次这样的班会，大家共同交流、共同学习，使两个班的孩子们更强更优、更进步，要比咱就全市比、全省北。

二、倡议家长朋友们带孩子自愿组织、参加各类公益活动，劳动实践活动，拓宽眼见，增强动手能力。

三、组建体育小组,加强孩子们的煅炼四、继续认真执行高老师提出的“居家抗疫、生活学习两不误”打卡活动，在整个过程中孩子们会受益匪浅，会增加亲情关系，会感受孝道，增强家的概念……

孔令凯爸爸2022年12月6日

335班王源家长：相聚云端、刷新自我

335班王源家长尊敬的高老师、各位老师、各位家长、亲爱的同学们：大家晚上好！我是335班王源的爸爸。首先，非常感谢高老师给我一个这么好的机会，也非常高兴，能和大家线上交流、分析如何提升孩子网课学习效率。值得提出的是，网课期间，各位老师的辛勤付出和敬业精神无不深深地感动着我们每一个人。在此，请允许我代表家长朋友向高老师和各位老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

根据高老师的安排，我从孩子网课期间的学习变化和亲子关系来谈一下自己的切身感受。在这两个月的网课期间，我们和孩子又一次经历了人生中难忘的居家学习生活，一起上网课、做饭、做核酸、锻炼身体、偶尔还一起吵吵架，共同经历了网课的酸甜苦辣。

网课像一面镜子，把孩子从教室里折射在我们面前，暴露出孩子在学习中存在的短板。孩子在线下听课时，坐在教室里，环境在逼着他学习，所有人都是高度集中的。而网课由于学习的大环境找不到了，老师同学不在身边了，课堂的感觉没有了，学习起来没什么劲儿，不由自主地放松做一些小动作，家长这时候提醒孩子，孩子反而感到很反感，这样时间一长，就会影响听课效率。家长看在眼里，急在心里，孩子的学习就是使不上劲儿。我课后也 在琢磨，孩子正步入青春叛逆期，刚开始因为听课效率不高发生过冲突和语言攻击。但他毕竟是个孩子，这么下去也不是个办法。

高老师迅速通过召开班会、各科老师课堂上耐心引导，和风细雨润物细无声，我发现孩子渐渐地适应了网课，由不自觉到自觉听课、自觉做笔记、积极地做作业，一切变得主动起来，亲子关系也回暖了很多。

通过线上学习，我发现了孩子的优点和不足。作为家长，我也发现自己身上存在很多问题。一是教育孩子的方式方法还很陈旧。不会处理亲子关系，不懂得鼓励孩子，性格急躁。二是生活中父母大包大揽。孩子只懂得学习，缺乏生活技能，不懂得感恩，导致孩子在学习过程中遇到困难，缺乏沉下心来克服困难的毅力和勇气。

下一步，在高老师和各位老师的指导下，我和孩子认真反思，积极配合各位老师的工作，帮助孩子调整好学习方法，更好地调试身心状态，引导孩子提升网课学习效率，以最佳的状态面对居家学习生活。

借这个机会，送给同学们一句诗，“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”，希望同学们为了自己的梦想奋力拼搏！最后，祝各位老师身体健康、工作顺利；祝各位家长家庭幸福美满；祝同学们学习进步！

我的发言完毕，谢谢大家！

324班王鹏理家长：班会发言稿

尊敬的老师，各位家长朋友，同学们：大家晚上好，很荣幸我能被选为此次班会的家长代表，分享网课期间我的孩子王鹏理的一些学习情况。由于疫情我们每个人被封锁在家中，之前的班级面对面上课换成了线上两个空间的教学。各位老师更加辛苦，认真负责的态度让人敬佩，我很感谢各位老师的辛勤付出，以及对每一位学生的关照。网课和线下课最大的不同，我认为缺乏了一些学习环境。学生们整日面对的是家人和电脑，考验着他们的自控力和对学习的热爱程度，同时也考验着家长。在这段时间里，我能近距离了解王鹏理上课的状态，这是在线下课上办不到的，当然我也尽可能给他营造一个良好的学习氛围。这段时间以来，我发现王鹏理的自控力不太强，上课的时候容易走神，课上着上着就不自觉地玩起来了。为了能够督促他好好听讲，我一有时间就陪他听课，老师讲解得很全面，详细。为了让他记住知识点，我经常给他打印下来贴在课本上让他背知识点。但是我逐渐发现，这样会造成他不想动笔，不想思考的坏毛病。我担心这样会影响他自主学习。一旦有了依赖心理，学习就变成了老师家长的事情。我经常教导他要好好学习，以周围优秀的孩子做榜样，但是他在这个年龄逆反心理很严重，经常对我的话充耳不闻。我的教育方式也需要改进，传统的吼骂不能用在现代教育中，我常常心里焦急，开始浏览一些教育类视频号，尝试学习一些与孩子的相处之道，变换着方式和他沟通，他偶尔也能听进去，也是进步的表现。自控力的形成是一漫长的过程，孩子天性好动，爱玩，有自己的想法，这是好的表现，他也有自己擅长的学科，对于不太擅长的学科，有些抵触，学习热情不大，感觉初一这一个学期下来吸收的知识不多，应该会的题经常出错，甚至不会做。我觉得初一上半学期的课程承接小学知识，学习新知识，给整个初中打基础。他还没有认识到这个重要性，看着每一次考试的分数，我担心不已，生怕他落下了，也对自己有限的教导水平感到力不从心。所以我也想通过这次的班会向各位老师家长寻求一些解决方法，能够让他认真对待学习，每天进步一些，把落下的内容补起来，达到中等水平，意识到学习的重要性。感谢各位的聆听。

324班张泽诚家长：不懈勤学，疫散花开

2022年初冬，一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静，生活、学习规律全乱了。秋季学期无限期延迟返校，我们只能“宅”在家里，响应“停课不停学”的号召，师生充分地利用了网络这个平台，开始了新鲜而充实的网上教学模式。网上学习，有许多便利，但也有不少弊端。

网上学习，网来烦恼

1、学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗？”、“这个问题他们能理解吗？”等等，而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

4、学生的思维容易中断。

5、不利于师生的情感交流。

6、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

7、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

学生上好网课有对策

1、孩子上网课不专心，家长在孩子听网课之前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一些学习要求和规则。上课期间家长要提醒、要陪伴，同时也要监督，家长要掌握一个度，既要严格，也要给孩子一点自由。很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。家长给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习。

2、孩子上网课偷玩游戏可以把手机、电脑上的游戏卸载了，或者下载一些管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需要限制的游戏软件。家长可以和孩子平心静气地谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，否则将得到一定的惩罚。

3、孩子上网课视力下降，有条件的尽量给孩子使用大屏幕设备，能用电脑就不用ipad，能用iPad就不要用手机。有设备的可以用投影仪把光打到墙面或幕布上来成像。同时，电子产品可以适当看，但是一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。记得找机会接触自然光，可以带娃多多去窗口远眺。

破“网”束缚，还爱如初

疫情期间，很多孩子在家上网课，衍生出了许多亲子之间的矛盾，有的关系甚至恶化到了“水火不容”的境地，可以说这次漫长的疫情既是对国家抗疫能力的检验，也是对家庭亲子关系的大考。

第一个是教育方式的转变，家长在教育问题上要学习科学的教育方法，形势倒逼就不能守旧，要学会和孩子谈心，特别是岁数大的孩子，更不能言行粗暴。

第二个是心态上的自我调节，造成矛盾的导火索往往是心态上的失衡，家长要主动平衡自己的心态，和孩子既要谈学习上的要求也要允许孩子犯错误，孩子的进步往往是螺旋式上升，心态平和了，方式上才会理智。

第三个是用激励引导孩子，孩子的学习需要内驱力，内驱力的树立需要信心的积累，从对进步的肯定谈起，谈话氛围就有了融洽的起点，从批评和指责开始，谈话就很快陷入僵局。

第四个是善于寻求帮助，老师和家长其实都是在不同的侧面和角度了解孩子，双方交流才能勾勒出孩子的全貌，教育的方法在家校之间可以相互借鉴和启发，毕竟教师是教育的从业人员，特别是班主任，有丰富的经验提供。

第五个是通过共同参与一些活动，跳出学习的藩篱，在更大的空间里，父母和儿女之间更加全面了解彼此，还原最初和睦的亲子关系，这种亲子活动的方式不失为化解矛盾的有效途径。当父母的要真正了解孩子的各个方面，真正感受孩子的学习情绪，要和孩子是同学关系，不是父母关系，一起完成老师布置的作业，一起感受学习的酸甜苦辣。要解决亲子矛盾，还有一个重要的原则需要大家把握的，那就是在沟通的过程中，最重要的是要有爱。

图文：朔城区第五中学校

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