11月7日本周一，我们英语组如期进行线上教研活动。庞河清老师和巩方真老师分别执教了一节听说课。两位老师精心准备，整体设计环环相扣，效果很好。听课后，老师们认真评课，各抒己见。
评课情况：
一. 庞河清老师的课
优点：1.导课视频，利用上海的各种风土人情吸引学生兴趣，效果好，学生比较喜欢。
2. 教师精心备课，环节紧凑，过度衔接好，老师把对话改编成短文，更体现了利用教材来教会学生使用英语的目的，符合新课标精神。
3.教学过程幽默，和学生有默契，及时了解学情 师生互动很自然。
4.双基扎实，提醒学生及时记笔记，学生掌握情况好。
5. 作业设计新颖，符合学生的认知特点。
需要改进的地方；
1. 学生复述的任务过于简单，达不到老师应该预期的目的，需要适当地调整。
2. 小组合作的内容少，模仿一下语音语可以适当增加。
3. 单词应该与句子相关联，达到词不离句的目的，不要孤立地教授单词。
二. 巩方真老师的课
优点：
1.新教师素质高，课堂驾驭能力较强，教学过程精细。
2. 教学评一体化做得非常到位，贯穿始终。
3.课堂中让学生上台表演做得很好，学生参与度高，课堂气氛活跃，教学效果好。
4.闪现猜词游戏使用充分调动了学生的积极性。
需改进的地方：
1. 对话练习的设计太过凌乱，需要把内容整合后进行板块化设计。
2. 环节的过渡衔接不够自然，需要老师进一步注意。
3. 对学生掌握知识的反馈方式不够灵活。
三. 案例推介.
巩方真老师的听说课。
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