文学的力量议论文800字，文学的力量作文800字

投稿用户 • 2022年10月11日 am1:48 • 精品范文 • 阅读 245

#教育那些事#上一节写到“义务教育课堂教学是面向全体学生的大众教育，一堂好课是尽可能多地传授知识？是尽快多地传授技能与方法？是利用导学案尽可能多地做练习？还是兼而有之？当然这些都是一堂课该有的内容之一，但不是全部”。好几位头条好友给我私信，交流了不同的看法。

我写的这一系列教学随笔，有一些观点可能不被大家认可，原因是大多数的教研活动都是以“如何教”为研究对象，而我重点关注的是“如何学”的问题，探究“会学习”的价值。

许老师的公开课

9月20日，学校举行了一堂英语公开课，教者许老师也是在我的教学观影响下成长起来的，她说：“教学要思考为什么不同的学生学习效能不尽相同？课堂上你在关注的什么？“你对最好一排学生的态度决定着你的课堂价值”，“这两句我一直记在心，也运用到日常的教学中，尽量引导学生爱上学习、学会学习”。

许老师的这堂公开课关注到了每一位学生，也让所有的学生积极参与整个的教学活动，课堂氛围自然、生动、活泼，设计之精、学之自然，让我颇为高兴。

在课后的交流中，我给予了这堂课的看法是：“每一位孩子都被看见，这就是最好的教学观”；“把教室里的每个人都当宝贝包括您自己这就是最佳的课堂情绪”；“你能细心地去研究每一位学生的学习风格，并能够针对不同的学习风格使用不同的教学策略，激发学生的学习潜能，引导学生学会学习，这就是最实用的教法”。

许老师的公开课

正如上一节例举的三个案例，如果把三个案例看作同一位老师的三种不同的课堂观，就会发现，达成同样的教学目标不同的教者学生体验的学习感觉是不一样的。

在教授同样的教学内容和落实学业要求时，如能从学生的已有经验和认知水平出发，设计多种形式的学习活动，或联系生活实践创设学习情境，或根据学生的学习风格增加一些趣味性的元素，或增加一些学习方法的指导，让学生在课堂中体验到学习的快乐，激发学生学习的兴趣，从而爱上学习，最终养成良好的学习习惯，能有这样的课堂就是学生一生的幸福。

若能在年少无知时因为一位老师而喜欢上了一门课程，因为一门课程而爱上了学习，长大以后因会学习而找到生活的乐趣，工作之余还能看看书、写写文字、听听音乐、跳跳舞、散散步；当遇到困难时，没有整天把自己关在屋子里，没有整天躺着玩手机，没有刷剧来消磨自己，依然能随时随地切换到自己的爱好中去，享受来自精神世界的乐趣，从而治愈自己。

我养的石斛兰

我就是在读八年级的时候，遇到了语文老师段骁老师，那时他并没有教我们班的课，只是下课的时候趴在窗外，偶尔听他上课，幸运的是最后一年的初中时光，段老师竟教了我一年。

30多年过去了，段老师教给我什么了，已无从忆起，然而当我忙完一天的工作或无助时，会打开一本自己喜欢的书，亦或写一段文字，内心的平和与安静便能冲掉物质世界的许多幻想。这也许就是一位老师教给学生会学习的力量！

............试读结束............

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