在庆祝第41个教师节活动上的致辞（2）

在庆祝第41个教师节活动上的致辞
　　　　尊敬的老师们、亲爱的同学们、同志们：
　　　　金风送爽，丹桂飘香。在这个满载收获与希望的美好时节，我们怀着无比崇敬与感激之情，欢聚一堂，共同庆祝全国第41个教师节。在此，我谨代表市委、市政府，向辛勤耕耘在教育战线的全体教师和教育工作者，致以最诚挚的节日问候和最崇高的敬意！向长期关心支持教育事业发展的各界人士，表示衷心的感谢！
　　　　教育，乃国之大计、党之大计。它是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。近年来，我市教育系统在市委、市政府的坚强领导下，在全体教育工作者的共同努力下，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，砥砺奋进，开拓创新，推动教育事业取得了全方位、开创性的成就。
　　　　学前教育普及普惠水平显著提升，越来越多的孩子能够在安全、温馨、富有童趣的环境中开启人生的美好篇章；义务教育优质均衡发展扎实推进，城乡教育差距进一步缩小，每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育；高中教育特色多样发展，为不同类型的学生提供了更加丰富的成长路径和发展机会；职业教育产教融合、校企合作不断深化，培养了一大批适应经济社会发展需求的高素质技术技能人才；高等教育内涵式发展步伐加快，在学科建设、科技创新、人才培养等方面取得了一系列重要突破。
　　　　我市成功入选国家教育综合改革试验区，成为全省教育改革的排头兵和先行者；在全国职业院校技能大赛中，我市选手屡获佳绩，展现了我市职业教育的雄厚实力和卓越风采；高考成绩连续多年保持稳步提升，一大批优秀学子考入国内外知名高校，为国家和社会输送了大量优秀人才。这些成绩的取得，凝聚着广大教师和教育工作者的心血与汗水，是大家齐心协力、拼搏奋斗的结果。在此，我要再次向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！
　　　　教师，是立教之本、兴教之源。习近平总书记高度重视教师队伍建设，多次发表重要讲话，作出重要指示批示，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。总书记提出的“四有”好老师标准、思政课教师“六要”素养、弘扬教育家精神等一系列重要论述，为广大教师成长成才、教书育人提供了根本遵循和行动指南。今年教师节的主题是“弘扬教育家精神，推进教育现代化”。教育家精神，是一种胸怀天下、以文化人的大格局，是一种学为人师、行为世范的大品行，是一种潜心问道、矢志创新的大学问，是一种乐教爱生、甘于奉献的大情怀。在我们身边，就有许多弘扬教育家精神的优秀典范。下面，我想用几个故事，和大家一起分享他们的感人事迹和崇高精神。
　　　　一、胸怀天下，铸魂育人显“大格局”
　　　　在我市偏远山区的一所小学，有一位名叫张老师的乡村教师。他扎根山区教育三十多年，把自己的青春和热血都奉献给了这片贫瘠而又充满希望的土地。山区条件艰苦，交通不便，师资匮乏，但张老师从未有过一丝怨言。他深知，教育是改变山区孩子命运的唯一途径。为了让每一个孩子都能接受良好的教育，他翻山越岭，走村串户，动员辍学的孩子重返校园；他利用课余时间，为学习困难的孩子义务辅导功课；他积极组织开展各种丰富多彩的课外活动，拓宽孩子们的视野，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
　　　　在课堂上，张老师不仅传授知识，更注重培养孩子们的爱国情怀和社会责任感。他经常给孩子们讲述革命先烈的英勇事迹，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在他的悉心教导下，一批又一批山区孩子走出大山，考上了大学，成为了国家的栋梁之材。张老师用自己的实际行动，诠释了一名教师的责任与担当，展现了胸怀天下、铸魂育人的大格局。
　　　　在这里，让我们把热烈的掌声送给张老师等所有心怀家国、启智润心的老师们！希望广大教师始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，胸怀“国之大者”，关注时代发展，把握教育规律，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　　　二、学为人师，立德树人展“大品行”
　　　　在我市一所中学，有一位深受学生爱戴的班主任王老师。她从事教育工作二十多年，始终把师德师风建设放在首位，以自己的高尚品德和人格魅力感染学生、教育学生。王老师对待每一个学生都一视同仁，关心他们的学习和生活，尊重他们的个性和差异。当学生遇到困难时，她总是耐心倾听，给予他们鼓励和支持；当学生犯错误时，她总是以理服人，帮助他们认识错误，改正错误。
　　　　有一次，班上的一名学生因为家庭变故，情绪低落，学习成绩也一落千丈。王老师得知情况后，主动找这名学生谈心，了解他的内心想法和需求。在王老师的关心和鼓励下，这名学生逐渐走出了阴影，重新找回了学习的信心和动力。在王老师的班级里，形成了一种团结友爱、积极向上的良好班风。王老师用自己的言传身教，诠释了“学高为师、德高为范”的深刻内涵，展现了立德树人的大品行。
　　　　在这里，让我们把热烈的掌声送给王老师等所有德艺双馨、行为世范的老师们！希望广大教师自觉加强师德修养，坚守职业道德，锤炼人格品质，做到以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的引路人。
　　　　三、潜心问道，以文化人见“大学问”
　　　　在我市一所高校，有一位知名教授李老师。他是学科领域的权威专家，在学术研究方面取得了丰硕的成果。然而，他并没有满足于自己的学术成就，而是把更多的精力投入到教学工作中。李老师深知，教学是教师的第一要务，培养学生是教师的根本职责。为了提高教学质量，他不断探索创新教学方法和手段，精心设计每一堂课程，力求让每一个学生都能在课堂上学有所获。
　　　　他鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的创新精神和实践能力。在他的指导下，许多学生在学术期刊上发表了高质量的论文，在各类学科竞赛中取得了优异成绩。李老师还经常与学生进行交流和互动，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的问题和困难。他用自己的渊博知识和严谨治学态度，诠释了“潜心问道、以文化人”的深刻内涵，展现了以文化人的大学问。
　　　　在这里，让我们把热烈的掌声送给李老师等所有博学善教、业务精湛的老师们！希望广大教师树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提高业务水平，努力成为有扎实学识的“大先生”，为学生的成长成才奠定坚实的基础。
　　　　四、乐教爱生，甘于奉献现“大情怀”
在我市一所特殊教育学校，有一位名叫刘老师的特教教师。她从事特教工作十五年，用自己的爱心、耐心和责任心，呵护着每一个特殊孩子的成长。特教工作充满了挑战和艰辛，这些孩子有的患有自闭症，有的患有智力障碍，有的患有肢体残疾，他们需要更多

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xuekequan.com/249705.html

在庆祝第41个教师节活动上的致辞（2）

相关推荐