10多年来,我教小学生初中生写作文,用的是小升初、中考《满分作文》为教材。
反复研究这两本书,我惊奇地发现,无论小升初还是中考,作文考题的主题思想,居然只有5类。(哪5类?我已经在发表的其他文章里讲述,这里不重复。)
也就是说,5类作文,每一类作文,学生都要会写,在考试中才不出差错。哪一类作文不会写,都有可能要出状况。
我反复研究这5类作文,发现每一类作文,各自有自己的特点。比如说风景类,故事都是一样的:我在某个地方看风景,风景美丽。故事部分的结构也是一样的:等于作者自己拿照相机在三个不同的景点各拍一个镜头,每个镜头写一段。
再比如说成功类作文,故事也是一样的。这类文章的故事分成4个阶段,分别是:我的失败,别人的帮助,我的努力,我的成功。
这5类作文,每类学生要学会原创,必须每类至少要有一个自己的故事。
这其实是非常难以做到的。比如说心灵美的故事。像我们这个年龄层的人,很少看到别人干好人好事。或许看到别人干了好人好事的某一段,但是整体看到的就很少。一个初中生,要他们写出有相当分量的好人好事的文章,有很大的困难,因为他们中多数同学没有这样的生活基础。
更难的是成功类的文章。又有多少同学有过从失败到成功这样的故事呢?失败倒有不少,成功就没有几个。这一类的文章考试的出现率非常大,特别是广州、深圳、上海.江苏,这一类考题的出现率非常大。
该怎样为学生解决这样的难题?
我以前的方法是让学生每类这住两个故事。这个很容易做到,《满分作文》里,每一类里,找两篇文章,将其中的故事记下来。
这样做下来,后来发现一个问题。故事是别人的故事,学生们靠想象力,很难想出其中细节的材料。
怎么办?
我采用了一个办法。不但要记住故事,还要记住相应的细节,相应的词语。
每堂课我教学生一篇文章,很快就取得了成功。
学生们记住故事,记住其中的细节材料,然后只要学会写开头和结尾就行了。
开头和结尾是点题、点明文章的中心思想,这个很容易学会,这样文章就不会跑题、离题、走题。
看到同学们成功,我非常高兴。
我写作出版的书。




如若转载,请注明出处:https://www.xuekequan.com/2179.html