认识人民币ppt课件小学，认识人民币ppt课件下载

投稿用户 • 2022年10月11日 am3:08 • 精品范文 • 阅读 354

原创刘祥波

收录于合集#教学评一体化21个

2022年6月9日下午，到一年级听了两节单元复习课《人民币认识》。用几个关键词来概括这两节课的收获。

一、结构化。

一是课堂结构合理。

两节课设计了情景导入、知识梳理、应用提高、当堂达标、总结延伸5个环节。合理的课堂结构，有效的组织学生梳理总结认识人民币这1单元的知识，解决了问题，提升了能力。

二是知识结构合理。

教师带领学生，把本单元的内容分为人民币的分类、人民币的换算、人民币的计算以及解决问题四大类。

三是应用提升环节结构合理。

这一环节是本节课的主要环节，是提升学生能力、引领学生主动学习的主要环节。一节课设计了人民币展厅、人民币兑换、人民币计算、解决问题等任务；一节课设计了热身活动、我会数、我会变、我会算、我会解决问题，巧花一元钱这样几个任务。学生的课堂练习结构化、系统化。

二、互动。

一是评价合理及时。对于学生的表现，教师进行及时进行评价，通过口头评价在黑板上进行记分评价，评价学生个人评价整个班级。涉及学生自主学习，小组学习时，教师设计了嵌入评价，通过嵌入评价引领学生主动学习。

二是教师引领学生主动参与学习。

主要体现在教师设计的问题引领学生自考引领学生解决问题，教师参与到每一个学生的回答问题的过程中。

三、素质高。

教师的普通话准确，语速、声音大小适合一年级学生。

教师的仪表仪态较好。

教师的教学基本功扎实，

教师的评价能力较高。

四、准备充分。

两节课课件设计精良，课件内容能引起学生的兴趣，字体大小设计合理。

教师板书使用了思维导图的形式，效果较好。

建议改进的地方。

1，落实复习课的课堂模式。

2，细化各环节。

情景导入要开门见山，要创设能够引领学生参与学习的主要的情境，从情境中引出本节课要解决的问题。

知识梳理要引导学生说，教师实时点拨，然后形成思维导图。

应用提高，要给学生更多的展示的机会，让学生动手动口动脑，使学生主动参与到问题解决的过程中。问题的设计要体现数学的有用有趣。

当堂小测要让学生把答案写在纸上，现场批阅，统计学生的正确率，掌握学生对本单元知识的掌握情况，时间，一般控制在3~5分钟。

课堂小结环节可以让学生说一说本节课的收获，说一说本节课最得意的地方，引导学生梳理本节课的知识。

3，细节

课件儿一般要求做16:9的。字大小要合适。

板书要进一步条理。

收录于合集 #教学评一体化

............试读结束............

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