小蝌蚪找妈妈教案及反思

投稿用户 • • 精品范文 • 阅读 113

小蝌蚪找妈妈教案及反思

“小蝌蚪找妈妈”是一篇经典儿童故事，故事情节曲折引人，寓意深远。本文将为大家提供一个完整的“小蝌蚪找妈妈”教案，并对故事进行反思和总结。

故事梗概

“小蝌蚪找妈妈”是一部由何权创作的儿童图画书。故事讲述了一只小蝌蚪不小心离开了妈妈的身边，于是它开始了寻找妈妈的冒险之旅。在这个过程中，小蝌蚪遇见了许多动物，如小米虫、小鱼、小鸟等，它们都热心地帮助小蝌蚪寻找妈妈。最终，小蝌蚪找到了妈妈，并且变成了一只可爱的青蛙。

教学目标

  1. 引导幼儿了解“小蝌蚪找妈妈”故事的基本情节和寓意。
  2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿自主思考。
  3. 提升幼儿的阅读理解和口头表达能力，培养幼儿的绘本阅读兴趣。
  4. 通过“小蝌蚪找妈妈”教学，培养幼儿的合作意识和友善习惯。

教学准备

教具：《小蝌蚪找妈妈》绘本、图片卡片、幼儿游戏道具、黑板、彩色粉笔。

教学过程

引入活动

教师在黑板上写下“小蝌蚪找妈妈”，向幼儿展示绘本封面并引起兴趣。教师简单介绍故事梗概，鼓励幼儿讲述自己对“小蝌蚪找妈妈”故事的了解和想法。

故事阅读

教师带领幼儿一起阅读《小蝌蚪找妈妈》绘本。教师可以利用图片卡片、幼儿游戏道具等辅助教学，引导幼儿理解故事情节，认识不同角色。同时，教师鼓励幼儿凭借自己的想象，猜测下一步会发生什么。

讨论交流

教师组织幼儿围绕故事展开讨论交流，如“小蝌蚪为什么离开了妈妈？”、“小蝌蚪们是如何帮助小蝌蚪的？”等。鼓励幼儿多角度思考，并倾听他们的观点和答案。

情景表演

教师分配角色，组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”情景表演。通过角色扮演，幼儿可以更好地理解故事情节，加深对故事的体验和理解。

绘画创作

教师提供绘画材料，鼓励幼儿根据自己对故事的理解和想象进行绘画创作。幼儿可以绘制自己心目中的“小蝌蚪找妈妈”故事场景、角色或结局，并向大家展示自己的作品。

教学反思

“小蝌蚪找妈妈”故事是一部经典的儿童故事，寓意深远。通过教学活动，可以培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发他们对绘本阅读的兴趣。在教学中，教师应该注重引导幼儿主动思考和交流，让他们通过互动参与来理解和解读故事，同时提供适当的扩展和延伸活动，让幼儿对故事有更深入的理解。

此外，对于幼儿的绘画创作，教师应该注重鼓励和赞赏，让每个孩子都感到自己的作品被认可和重视。这不仅能够激发幼儿的自信心，还能够促进他们艺术和审美能力的发展。

综上所述，“小蝌蚪找妈妈”教案旨在通过教学活动，引导幼儿理解故事情节和寓意，培养他们的阅读理解能力和口头表达能力。同时，通过情景表演、绘画创作等活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的合作意识和友善习惯。希望通过这样的教学，让幼儿在愉快的氛围中享受阅读，感受故事的魅力，培养他们对绘本阅读的兴趣和爱好。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xuekequan.com/16416.html
赞 (0)
投稿用户
上一篇 2023年7月13日 pm7:14
下一篇 2023年7月13日 pm11:13

相关推荐